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浅谈中小学铜管乐队小号手的基础训练 王延 杨倩 小号是中小学铜管乐队、鼓号队极其中重要的乐器。它音色嘹亮具有极强的震撼力。在乐队演奏中，小号演奏水平的高低直接影响到整个乐队的演奏效果。，因此怎样训练出合格的小号瘦成为中小学铜管乐队、鼓号队的重点话题。 小号不同于其他吹管乐器，有的靠哨片震动发音，有的靠气流的发音。而小号却是靠嘴唇震动来发音。多以相比之下，小号的发音更为困难。因为想让我们的嘴唇能够以不同的频率来震动的确不容易。因此，这对于小号手的口型条件有了一定的要求。以牙齿较齐、嘴唇较薄者、没有缺缺陷 者为首选。年龄应在 10 岁以上为宜。年龄太小、气息不足、年过 10 岁的本人身体虚弱以及患有肺部疾病、气喘、咽喉疾病的均不适合。当然，还需要有良好的音准概念。因为小号的发音靠气息和 嘴唇的控制，同样一种指法会因为气息、口型的变化发出不同的声音。因此，小号手在演奏时首先要对音高有个把握。 曾见过许多学校的铜管乐队和鼓号队的表演，其中大多数小号手在演奏时脸红、脖子粗，一幅痛苦不堪的表情，吹出的声音也很刺耳。甚至还有小号手鼓着腮帮子吹。持号的姿势也是五花八门。后经过交流才知道，原来他们好多都是集训的，训练的时间都不是很长，有的甚至只有短短一两个月，就硬撑着吹曲子了。一曲未吹完就累的要命，还留下了很深的号嘴痕迹。因为大多数老师训练号手时都是靠号嘴对嘴唇的压力来吹奏的，而对气息、唇震音、嘴唇控制、长音基础训练少之又少。有的干脆和学生说：“压紧点，用力吹！”这样的训练方法只能说有百害而无一利。不仅让号手嘴唇上留下了很深的“烙印“，还由于吹奏时不会用力脖子过于用力，导致咽喉肌肉韧带充血、发炎。也导致许多学生家长对孩子身体上有不少顾虑，担心影响孩子的身体发育，对学习吹管乐器有一定的偏见。实际上小号的学习并不是这样的，它是一个长期的循序渐进的学习过程。而并不是短期的、不注意方法的集训。 小号的基础训练，我个人认为应该从一下几个方面逐步展开： 一 演奏姿势 小号的演奏姿势分为坐姿和站姿两种。无论是站着演奏还是坐着演奏身体都应该端正。昂首挺胸，左手持号，两肩自然张开，右手小指在号的小指钩上，中指和无名指尖轻轻地在三个按键帽上。指尖不要离按键帽过远，也不要用手指中段按键，因为那样会影响手指的灵活性。号身和身体尽可能成 90 度直角。 二 口型 当我们正常微笑时，闭合双唇，这就是一个很好的口型了。但是要提醒学生至于的是双唇不能 向里包，尽量放平，以最自然的状态为好。 三 号嘴位置 号嘴应放在嘴唇的正中，即唇尖部位。一般来讲上唇大约占号嘴的三分之一，下唇占号嘴的三 分之二，但这也不是绝对的，还要看嘴唇的条件以及牙齿的排列情况。同时应该注意下唇的红肉部分不要挤出来，要用唇肌控制。使之服帖在牙齿上。 四 呼吸方法 吹号呼吸分胸式、腑式和胸腹式结合呼吸。这三种都是允许的。演奏者通常采用胸腹式结合呼 吸。就像我们平躺在床上，随着自然的呼吸一起一伏。这时候的气息大部分到了腹部。这就是胸腹 式结合呼吸方法，也是最最自然的呼吸方法。平时站着训练呼吸时双手叉腰，尽量多吸气，将腰部周围鼓起，但胸部不能上提，否侧气息就很难吸下去，这一瞬间，气存丹田全部下压，就像如厕时那样使劲，指导腹内空气全部消耗尽，腹部也随之回复原来的状态。这样的动作来回循环练习，不仅对气息有帮助，还对身体有益呢。 经过一段时间的练习，基本掌握了上述呼吸方法之后就可以开始吹奏练习了。首先要进行嘴唇震动的练习。 做好口型，吸好了气息，用嘴唇吹出“布”的声音。嘴唇中间的震动点越小，声音就会越集中，声音力求做到越细腻越好。起初自然很不容易吹响，很难找到嘴唇中间震动的感觉。我们可以采取发“呸”的声音来练习（当你非常气氛一个人的时候对它大声“呸”的状态，将下嘴唇闭合，嘴唇就能震动起来了）只要多练就能吹出“布”音。 二．吹奏号嘴练习 做好口型，将号嘴放在嘴唇适当位置，唇的两角略微张开，吸入空气，用吹吹“布”音的方法吹响号嘴（发出声音越亮越细腻越好）。 三．小号发音 当掌握以上方法就基本能用相对正确的方法吹奏小号了。 用吹号嘴的方法吹奏小号，这时号身就是一个扩音器，将声音放大了。这时可以进行音阶、长音的练习。当然，小号的音高主要靠气息和嘴唇来控制。吹奏高音时，应当将号嘴在嘴唇上相对贴紧些，使嘴唇得到需要的紧张度，嘴唇绷得越紧，振动速度就越快，再加上口风变小，气息加急，就可以吹出高音（不可单纯依靠号嘴压嘴唇来吹奏）。 吹奏低音时，应当放松号嘴，使出气空隙较大，肌肉松弛，口风变大，气息变慢，就可以吹出低音了。但不论吹奏上行或下行乐句，都不应移动号嘴，这样那些很快改变音的高度的乐句就无法吹奏了。 初步练习时还应注意不可努起嘴唇，恰恰相反，应该让嘴角下垂，使发的音更加自然更加开朗，如果开始感到嘴唇有些疲倦，切不可再用力吹，而