外研版七年级英语下册module4lifeinthefuture教学设计.pdf

Module4 Life in the future 一、 教学内容 ：Unit 1 Everyone will study at home. 二、 课型 ：Listening and speaking 三、 教学目标 ： 1、能掌握本单元的词汇及短语： chalk, ruler, carry, change, future, everything, life, need, will, maybe, question, level, able, be able to, more, free, in the future, not …any more 2、能听懂谈论未来的简短对话，判断未来事实。 3、能掌握一般将来时 (will...) 的肯定句、否定句、疑问句及其回答，并能运用一 般将来时来谈论未来的生活。 4 、能通过对本课对话的学习，使学生学会用将来时态表达对未来的设想，如对 未来学校的设想等。 四、 教学重难点： 1、能正确运用本单元的单词和词组。 2、掌握一般将来时 (will...) 的肯定句、否定句、疑问句及其回答，并能运用一般 将来时来谈论未来的生活。 五、 教学准备： 本课指导学生通过听力获取信息， 培养学生听力技能。 课堂上采用多媒体手 段辅助教学，在轻松愉快的氛围中，在较真实的语境下，并联系学生生活实际， 结合已有的知识和经验， 运用所学的语言基础知识自我学习、 互相学习， 让学生 在语言实践中相互启发、生成，体验成功。培养学生的合作精神 ,发展其思维和 想象等能力。 在教学过程中， 采用多媒体手段辅助教学， 利用各种图片和习题任 务贯穿整个教学过程。因此，本节课需准备： PPT 课件、挂图、录音机、课堂练 习表格、奖品。 六、 预习要求 ： 1、 根据音标自学本课新单词； 2、 查找相关资料，找出你认为本课较重要的语言点和短语。 七、 教学过程： 教学 教师活动 学生活动 设计意图 步骤 Task: Lead-in 本活动为的是解 Ask the Ss: “What can you seeAnswer the question, 决对话中出现的 in our classroom? ” using the words to 词汇障碍，为听 And have the Ss to learn the describe the classroom. 对话作好准备， Step One new words at the same time. And learn some new 同时，通过对话 Warmin words: chalk, ruler, etc. 题的讨论激活学 g-up (3 ’) 生的背景知识， 为听力理解做知 1 识方面的铺垫。 Task: Check the new words and