南京艺术学院附属中学高中招生考试语文试卷.docx

2006 年南京艺术学院附属中学高中招生考试语文试卷 试卷共 3 道大题， 25 小题，满分 100 分，考试时量 120 分钟。 一、语文积累与运用 （21分） 1、用课文原句填空。（ 8 分） （ 1）域民不以封疆之界， ，威天下不以兵革之利。 （ 2）见贤思齐焉， 。 （ 3） ，巴山夜雨涨秋池。 （ 4） ，铜雀春深锁二乔。 （ 5）伤心秦汉经行处， 。 （ 6）妇姑荷箪食， 。 （ 7）范仲淹《渔家傲·秋思》中“将军白发征夫泪”是因为 。 （ 8）大敌当前、万分危急的形势可用李贺《雁门太守行》中的 一句来形 容 2、读下面一段话，横线处填一个与“锦上添花”相对的成语，依据汉语拼音写汉字，给加点的字注音， （4 分） 如果科技奖励只是让功成名就者锦上添花 ，而不是给科研工作者的科研进程 ，则应提 （） ．．．． ． 防激励中心的错位，让正在从事科研工作的年轻学者徒生感 kǎi() ：难道我要到八九十岁才能问 dǐng() 科技大奖吗？ 3、今年南京市启用了新的交通视觉形象识别系统（简称 VIS），新的南京交通标志（见右图，红色）体 现了南京交通的行业特色与服务宗旨。这个标志的外部设计形似 ，整体设计是三个“ ” 字的组合，又表示南京交通的四通八达，以人为本的服务宗旨则由 来体 现（3分） 4、某居民小区有一个“流动菜园”，冬天把菜地推到阳光下晒太阳，夏天把菜地拉到背阴处避暑。这个 “流动菜园”装在小推车上，用角铁和自来水管焊接成框架，铺以耐腐的板条盛泥土。“流动菜园”的 主人周女士说，她“发明”这“流动菜园”，既不破坏绿地，又可享受到种植的乐趣。（ 4 分） （ 1）你是否欣赏周女士的作法，请谈谈你的理由。（ 1 分） （ 2）无论你是否欣赏周女士的作法，都请你给周女士提一点建议，或帮她出出点子，以满足她享受种植 乐趣的愿望。（ 2 分） 3）你已经给周女士提了建议，或帮她出了点子，说明你也参与了她的这项活动，请说说你参与的这项活动给你怎样的启示。（ 1 分） 5、杜牧诗句“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”写的是哪一场战役？涉及的两个主要人物是谁？（ 2 分） 二、阅读 （39 分） （一）（ 8 分） 心不在马 赵襄主学御（驾车）于王于期（即下文的“于期”，是个善于驾车的人），俄而与于期逐 ( 追 赶，这里指驾车赛马 ) ，三易马而三后。 襄主曰：“子之教我御，术未尽也。”对曰：“术已尽，用之则过也。凡御之 所贵（最要紧 的），马体安于车，人心调（谐调）于马，而后可以进速致远。今君后则欲逮臣，先则恐逮（赶上） 于臣。夫诱道（诱导，把马引到正路上去）争远，非先则后也。而先后心皆在于臣，上（通“尚”， 还）何以调于马？此君之所以后也。” 《韩非子》 6、下列各组加点的词意思或用法相同的一组是（ ）（2分） A. 赵襄主学御于 ．王于期 先则恐逮于．臣 B. 子之 教我御万钟则不辩礼义而受之 ． ． C．此君之所以 后也 此臣所以 报先帝而忠陛下之职分也 ．． ．． D．先则恐．逮于臣恐．托付不效，以伤先帝之明 7、下列朗读停顿不当的一项是（）（ 2 分） A．三易马 / 而三后 B．此君之 / 所以后也 C．先 / 则恐逮于臣 D．马体 / 安于车 8、翻译句子。（ 2 分） 1）而后可以进速致远 2）而先后心皆在于臣 9、赵襄主驾车比赛失败的两个主要原因是什么？这个故事对你有何启发，请联系你的实际谈谈。 （2 分） （二）（ 11 分） 村教 岳勇 近大学 的那段日子， 同学 都 后能留在城里能有份好工作忙开了， 唯有娟子按兵不 ， 如无事人一般。 我 同宿舍的几个姐妹都 她出去活 活 ，争取能在城里留下来。哪知娟子却笑笑 ：“我要回 下去。” 我 都吃了一惊，娟子的老家我 伴去游玩 一次，在大巴山最深 ，汽 在二十里以外就 不 去了。村里人住的全是茅草屋。我 当 都笑着 侃 那儿是全国最 瘠的地方。而 在，娟子却 描 ．． 淡写 地放弃了 次改 命运跳出 的良机，要重新回到那 山沟，我 都替她惋惜。 ．． ，娟子一本正 地 我 了一个故事。 年前，大巴山深 有一所学校。整个学校只有一 茅屋搭成的教室，只有一个班 ，也只有一个老 。班上有 13 名学生，那位 村老 将他 从一年 教起，一直教到六年 。 然而，就在小学快 的 候，不幸的事 生了。 有个放牛娃在山上玩火，不小心把茅屋教室 引燃了。等大家 ，大火已 快封住了教室 。 教室里的 13 名 下娃子都乱了套， 但那位 村教 却比以往任何 候都 静。 他一面教孩子 不要 慌 ，一面将被大火 困的孩子 一个个往外背。大火已将窄窄的木 完全封住，老 的衣服、 和 胡子全都 焦了。但他并没有放弃。到最后，教室里只剩下两名女同学。