小学三年级 期中考家长会 课件.pptVIP

s ? ? 今天的家长会主要有以下几项内容: 1. 介绍班级总体情况 2. 汇报开学到现在在校表现情况并颁 奖 3. 任课老师发言 4.家长填写意见表 安全教育 由于我校门前正在修建一条公路, 各种建筑车辆来来往往。在学校里，我们每天都会叮嘱学生，反复强调，注意安全，增强自我保护意识，校内外不做危险游戏，上学、放学路上不逗留，不玩耍，放学后要直接回家，相信各位家长和我们一样关心孩子的安全。所以需要家长的密切配合。 班级现状 我们班有学生33名，进入三年级，孩子们给我还有其他任课老师的感觉就是孩子们长大了，课堂纪律明显进步，班级课堂气氛活跃，课堂作业都能按时完成，自理能力增强。尤其是孩子们的综合能力也有很大的提高。 不足之处 1.缺乏沉静稳健，部分孩子缺乏学习自觉性，自制力相对较弱；不会听课，不懂得如何做笔记，如何融入新的课堂；丢三落四的现象比较严重。 2.部分孩子责任心不强，班级荣誉感薄弱。早晨到校迟，值日打扫偷奸耍滑。两操、路队集队速度慢，队伍中说话、打闹现象严重。 3.个别同学思想不单纯，行为社会化，说粗话，语言不文明。对自己要求不严，在同学中恶作剧，开过分玩笑，引起同学很大的不满。 4.学习上马虎偷懒。家庭作业不能按时按量完成。 警钟 ！ 3年级的马鞍现象 要正确的看待分数，不能光看绝对值。要怎么看？一个要看看在班级中的位置，是高于平均分还是低于平均分。可能这一次考了90几分，下一次考卷难度加大了，他只考了80几分，其实含金量还高于上一次。还有一个要看看他错的原因。如果是已掌握的知识，因为粗心扣分了，就该批评。如果确实题目难度较大，那么做错了，我们该做的就不是一味的批评职责，坐下来和他讲解、分析更有好处。 ◆家长们遇到的痛点： 1．孩子的个性变强，说不得碰不得，要么掉泪要么爆炸。 2．对孩子玩电脑的控制不再那么容易，对电脑游戏开始有迷恋。 3．静不下来，特别是男孩，上窜下跳，不好管理。 4．丢三落四的毛病再度出现，基本属于“屡教不改”的类型。 5．考试分数不再像以前这么高了，甚至有时候分数不乐观，心情很郁闷。 人们常说：与其给孩子金山银山，不如纠正坏习惯，培养好习惯。下面，就孩子们出现的一些不良习惯和大家进行一个交流。 【问题1】： 孩子学习的自控力和主动性不够怎么办？ 进入三年级后，学习压力的增大，难度的增加，他们的娱乐的时间变少了，在长时间的学习中，会产生疲倦感，这时孩子就会想方设法宣泄自己的情感，容易变得浮躁，学习不踏实，成绩时好时坏，起伏大，不容易静下心学习，作业时不应该犯的错误多，这些都表明孩子的自控力欠缺。与此同时，他们的主动性不够也引起了我们的注意。比如说：老师布置的作业完成后，不愿意做额外的提高作业或家长布置的作业；好词好句的摘抄，老师不硬性规定，自己就懒得去做，存在着“惰性”。 对策： 给孩子确立明确具体的目标。这里的目标有两个，一是远期目标，即理想。这个理想不一定就是孩子以后从事的事业，但是孩子有了一个奋斗的目标，会产生持久而主动的学习动力。二是近期目标，最好是一两周内通过孩子努力就可达到的。 例如：怎样安排每天的时间，给自己订一个作息时间表；怎样听课，怎样预习、复习功课；参加什么活动；做点什么家务；做什么运动；在家里、在学校里做一个什么样的孩子等等。当孩子们完成了一个有一个的近期目标时，离远期目标实现的可能性也就越来越近了。 给孩子适度的压力。孩子年龄小，许多事情的利害尚不知晓，不太懂得学习的意义，不愿意在课本知识上多下功夫。所以，需要我们对孩子施加适当的压力，而不能听凭孩子完全自由行事。我们要通过各种方式，讲清楚学习的意义，尽量从正面激发他们学习的主动性。 【问题2】： 孩子读书的质量不高怎么办？ 在孩子阅读后，我们不妨问问孩子，从书中你学到了些什么，那些情节给你留下了深刻的印象，能不能用自己的语言说给家长听听，长期下去，孩子们读书会越来越细致，读书的效果也会越来越好。 【问题3】： 孩子注意力不集中怎么办？ 1．你有没有给孩子一个安静的学习环境 2．要求孩子在规定的时间内完成作业 3．要求孩子在一定时间内专心做好一件事情 4．对孩子讲话不要总是重复 【问题4】： 孩子作业慢、质量不高怎么办？ 1．加强能力训练 2．先复习后作业 3．经常检查孩子作业 4.不要老陪着孩子写作业  为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都不愿听？为什么孩子屡教不改？  一：身教重于言传 。 二：“斥责”要有的放失 三：重结果更重过程 四：要正确看待孩子的成绩 五：保持一致