人教统编版2019-2020年五年级上学期语文第二单元检测试卷（a卷）b卷.docVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 人教统编版2019-2020年五年级上学期语文第二单元检测试卷（A卷）B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！ 一、 基础知识。 (共9题；共100分) 1. （7.0分） 找出下列划线字的错误读音，并改正。 ①________漂亮（piào）??? ?高耸（shǒng）??? 传统（chuán） ②________乞巧（qí）?? ????随意（suí）??? ??损坏（sǔn） ③________清蒸（zhēng）? ???喝粥（zhōu）?? ??炸油条（zhà） 2. （4分） 看拼音，写词语。 xū? yào lín?? jū sǐ?? wàng jiàng? lín chōu? qǔ ________ ________ ________ ________ ________ yī? shēng tíng ?zhǐ liǎ ?gè xiāng? yī? wéi? mìng ________ ________ ________ ________ 3. （4分） 照样子，写句子。 （1） 例：乌鸦喝不着水，怎么办呢? ________，怎么办呢？ （2） 例：青蛙为什么没参加? ________为什么________? 4. （10分） 按要求改写句子。 （1） 你说得对。我们改正。(用两组不同的关联词语将两句话合并为一句) ① ________ ②________ （2） 人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。(改成比喻句) （3） 五天以后，洪水退了。(改成拟人句) 5. （5分） 读课文《鹬蚌相争》，这个寓言故事告诉我们要学会忍让；古往今来，忍让一直是中华民族提倡的美德，有许多的名言警句也告诫我们要学会忍让，如：________。??? ????????????????????????????????????????????????????? 6. （13.0分） 课文整体梳理。 这篇文章分别介绍了________、________、________、________的不同的美，体现出作者的________之情。 7. （13.0分） 阅读课内片段，完成练习。 “你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐_________地问。 “不敢，铁罐兄弟。”陶罐_________地回答。 我就知道你不敢懦弱的东西铁罐说带着更加（ ）的神气 （ ）我确实不敢碰你（ ）但并不是懦弱（ ）陶罐争辩说（ ）我们生来就是盛东西的（ ）并不是来互相碰撞的（ ）说到盛东西（ ）我不见得就比你差（ ）再说（ ） “住嘴！”铁罐_________了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” “何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！” “和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！” 陶罐不再理会铁罐。 （1） 在选文第三自然段的（ ）处加上恰当的标点符号。 （2） 选出描写神态的词语填在文中的横线上，并完成练习。 谦虚? 轻蔑? 傲慢? 恼怒 总结：从这些词语中，我体会到了铁罐的________，陶罐的________。 （3） 下列关于选文的说法错误的一项是（ ）。 A . 选文主要运用了对话描写来推动情节的发展 B . “总有一天，我要把你碰成碎片！”从这句话中我们可以看出铁罐自恃坚硬，对待陶罐的态度是蛮横无礼的 C . “不敢，铁罐兄弟。”这是陶罐谦虚的说法，其实陶罐是敢碰铁罐的 D . “你敢碰我吗，陶罐子！”读这句话时，应该语调上扬，表现出铁罐的傲慢 （4） “陶罐不再理会铁罐”，结合陶罐的性格特点想一想，它会在心里对铁罐说些什么呢？ 8. （14.0分） 课外阅读。 囚蚁 童年时曾经认为世界上所有的动物都可以由人来饲养，而且所有的动物都可以从小养到大，就像人一样，摇篮里不满一尺长的小小婴儿总能长成顶天立地的大巨人，连蚂蚁也不例外。在歌里唱过“小蚂蚁，爱劳动，一天到晚忙做工”，所以我对地上的蚂蚁特别有好感，常常趴在墙角或者路边仔细观察它们的活动，看它们排着队运食物、搬家，和比它们大无数倍的爬虫和飞虫们作战……大约是五岁的时候，有一天我和妹妹忽发奇想：为什么不能把蚂蚁们放到玻璃瓶里养起来呢？像养小鸡小鸭那样养它们，给它们吃，给它们喝，它们一定会长大，长得比蟋蟀和蝈蝈们还要大。 这件事情并不复杂。找一个