山东省广饶县丁庄镇中心初级中学八年级地理下册第六章第四节祖国的首都——北京导学案无答案新版.docx

北京 课 题 第五章 北京 课 型 预习展示课 执笔人 教师寄语 理解并不等于已知，记住并不等于知识，学习必须进行思考 使学生能说明秦岭 --- 淮河一线的地理意义。 学习目标 2. 运用地图指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围，比较它们的 自 然地理差异。（重难点）。 3. 说出各地理单元自然地 理单元自然环境对生产和生活的影响。 学生自主活动材料 一、认定目标，预习感知 （一）基础知识梳理（ 1.2 号同学独立完成， 3.4 号同学可适当看书） 1. 北京的地理位置：北京位于 的北部边缘，背靠群山，面向 。 2. 北京的城市职能：是全国的 、 、 中心。★★ 阅读 35 页图形，回答北京的地势特点： 河流流向 。 北京属于 气候类型。气候特点是： 。 二、合作研讨（解 决不了的问题，组内合作交流） 4、列举北京主要的名胜古迹。 5．学习 39-41 页，北京的交通具有怎样的特点。★★★★ 6、北京城市的建设方向是什么？★★★★ 7、北京的首钢搬迁对北京的环境保护 有哪些积极影响？ 三、整理归纳，知识内化（结合所学，构建知识体系） 四、当堂反馈 1、读图“我国四大地理区域略图”，回答问题。 （ 1）写出图中字母代表的我国四大区域名称： A__________ B______ C ____ （ 2）C 地区主要的植被类型是 __________,D 地区的气候类 型主要是 __________。 （ 3）甲与乙比较 , 冬季气温差异的原因是 ____________ 因 素 的 影 响 ， 甲 与 丙 比 较 , 年 降 水 量 差 异 的 原 因 是 ___________因素的影响。 4）区域 B 和 C 的分界线主导因素是 ___________,A 和 B 分界线的主导因 素是 _______ （ 5）你所在学校属 ___ ( 区域 ) ，该地区的 耕地类型是 。 我国四大地理区域自然环境的不同， 必然会影响到人们 的生产和生活。据此完成 2、民居最能够直接地体现自然环境的地域差异，下列民居与所在区域组合正确的是 [ 来源 : 学 . 科 . 网 Z.X.X.K] ① 平 顶屋 ② 古镇 ③碉楼 A. ①—青藏地区 B. ②——南方地区 C. ③——北方地区 D. ④——西北地区 3、 . 我国四大 地理区域自然环境的差异，导致不同区域农业生产各具特色，下列叙述正确 的是 北方地区耕地以旱地为主，耕作制度为一年两熟到一年三熟 南方地 区耕地以水 田为主，耕作制度为一年一熟或两年三熟 C.西北地区是我国主要的天然牧场，放牧羊、牛、马等牲畜 D.青藏地区气候温暖湿润，以种植青稞等粮食作物为主 4、下图中能够反映北京市气候特征的是 （ ） 第 29 界奥运会主会场是北京鸟巢—国家奥林匹克体育中心，这说明北京具有哪种城市职能 A、政治中心 B 、交通中心 C 、 文化中心 D 、军事中心 6、为保护和改善首都的城市环境北京在城市布局方面采取的主要施： A 扩大城市范围 B 所有工业迁出市区 C 在远郊区发展卫星城 D、缩小城区绿地改建住宅 读图文资料，回答问题。 （ 5 分） 材料一： 2014 年全国两会召开前的网络民意调查显示， 如何破解 “十 面霾伏”，消除百姓“心肺之患”等热点问题备受关注。 雾霾天气是 一种大气污染状态， 雾霾是对大气中各种悬浮颗粒物含量超标的笼统 表述，尤其是 PM2.5（空气动力学当量直径小于等于 2.5 微米的颗粒 物）被认为是造成雾霾天气的“元凶” 。雾霾的源头多种多样，比如汽车尾气、工业排放、建筑扬尘、垃圾焚烧， 甚至火山喷发等。 材料二：北京市近两周空气质量指数趋势图 （1）从材料一中可知， 雾霾的主要来源有 。（ 2）从材料二中可知， 北京的空气质量最好的一天是 。 （3）雾霾天气发生时，下列防护措施不正确的是（ ） A．外出时带口罩 B ．尽量减少户外活动 C．尽量 少开窗 D ．外出时打遮阳伞 五、小组内合作交流 六、课堂小结（由学生小结，教师补充） 教学反思： 自我评价专栏 ( 分优良中差四个等级 ) 自主学习： 合作与交流： 书写： 综合： 2