数据库模拟试题三及其答案.docx

数据库模拟试题三及其答案 《数据库原理与设计》 任意两个元组值 。 模拟试题（三） A .不能全同 一、选择题（20分，每B.可全同 小题2 分）: 1?数据库系统与文件 系统的主要区别是 A ?数据库系统复杂， 而文件系统简单 B?文件系统不能解决 数据冗余和数据独立 性问题，而数据库系统 可以解决 二文件系统只能管 理程序文件，而数据库 系统能够管理各种类 型的文件 文件系统管理的数 据量较少，而数据库系 统可以管理庞大的数 据量 C . 必须全同 D .以上都不是 3 .自然连接是构成新 关系的有效方法。一般 情况下，当对关系R和 S使用自然连接时，要 求R和S含有一个或多 个共有的 。 A . 元 组 B . 行 C.记录 D .属 性 SQL语言具有两种 使用方式，分别称为交 互式SQL和 。 A . 提示式 SQL B.多用户SQL C . 嵌入式 SQL 2?同一个关系模型的 D ?解释式SQL 关系规范化中的删 M:N联系转换为关系 除操作异常是指模式时，该关系模式的 。 关键字是 。 A .不该删除的数据 被删除 B ?不该 插入的数据被插入 C.应该删除的数据 未被删除 D.应该 插入的数据未被插入 属于BCNF的关系 模式 。 A .已消除了插入、 删除异常 B ?已 消除了插入、删除异常 和数据冗余 C.仍然存在插入、 删除异常 D ?在 函数依赖范畴内，已消 除了插入和删除的异 常 从E-R模型关系向 关系模型转换时，一个 A. M端实体的关 键 字 B. N端实体的关键字 C . M端实体关键 字与N端实体关键字 组合 D.重新选取其 他属性 8 ?数据库的 是指 数据的正确性和相容 性。 A.安全性 B.完 整性 C .并发控制 D .恢复 9.授权编译系统和合 法性检查机制一起组 成了 ?子系统。 A ?安全性 B .完整 性 C.并发控制 D .恢复 10 ?设有两个事务T1、 1. DBMS的基本工作 T2，其并发操作如图1单位是事务，它是用户 所示，下列评价正确的 定义的一组逻辑一致 是 。 的程序序列；并发控制 A该操作不存在 的主要方法是①机制。 冋题 B.该操作 2.系统在运行过程中， 丢失修改 由于某种原因，造成系 C.该操作不能重 统停止运行，致使事务 复读 D .该操作读 在执行过程中以非控 “脏”数据 制方式终止，这时内存 上八 F、亠 F —|-* / \ 7_/ 亠八丄/ 11 中的信息丢失,而仔储 T2 在外存上的数据不受 ①读A=100 影响，这种情况称为 A = A*2写回 ②。 ② 3.关系数据库中基于 读 A=200 数学上两类运算是③ ③ ROLLBACK 和④。 恢复A=100 4.数据库设计的几个 步骤是⑤。 图1 事务并发操作图 5. 1NF，2NF，和3NF 二、填空题（20分，每 之间，相互是一种⑥关 小空2分）： 系。 视图是一个虚表， 它是从⑦中导出的表。 在数据库中，只存放视 图的⑧，不存放视图的 ⑨。 关系操作的特点是 ⑩操作。 三、 简答题（15分，每 小题5 分）: 1.什么是数据库？ ?什么是数据库的数 据独立性？ ?叙述等值连接与自 然连接的区别和联系。 四、 综合题（45分）： .设有如下实体： （10 分） 学生：学号、单位、姓 名、性别、年龄、选修 课程名 课程：编号、课程名、 开课单位、任课教师号 教师：教师号、姓名、 性别、职称、讲授课程 编号 单位：单位名称、电话、 教师号、教师名 上述实体中存在如下 联系： 一个学生可选修多门 课程，一门课程可为多 个学生选修； 一个教师可讲授多门 课程，一门课程可为多 个教师讲授； 一个单位可有多个教 师，一个教师只能属于 一个单位。 试完成如下工作： （1） 分别设计学生选 课和教师任课两个局 部信息的结构E-R图。 （4分） （2） 将上述设计完成 的E-R图合并成一个 姓名。 全局E-R图。(3分)(2)试用元组关系演 将该全局E-R图算表达式检索选修了 转换为等价的关系模 型表示的数据库逻辑 结构。(3分) 2.设有关系S、SC、C, 试用关系代数、元组关 系演算表达式和 SQL 完成下列操作。(15分, 每小题5分) S(S#,SNAME,AGE,SE X) 例：(001,'李强 ',23,男') SC(S#,C#,SCORE) 例：(003,'C1',83) C(C#,CNAME,TEAC HER)例：('C1','数据 库原理','王华') 试用关系代数检 索选修了 程军”老师 所授课程之一的学生 程军”老师所授课程 之一的学生姓名。 (2 )试用元组关系演 算表达式检索选修了 程军”老师所授课程 之一的学生学号。 (3)试用SQL找出程 序设计”课程成绩在90 分以上