【答案版】阅读理解练习(一).pptx

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初一年级阅读理解汇编(一) 阅读《倔强的仙人掌》,回答问题。 倔强的仙人掌 ①女人看见路边蹲着一个挑担老头儿,他身边的筐里装着满满一筐嫁接的仙人掌,高 高的底座像一座独立秀挺的山峰,山峰顶部是形状各异的红、黄、绿各色仙人球。女人拿 起仙人掌仔细的挑选了很久,价格不贵,与花鸟市场上的相比便宜许多,便挑定了自己喜 欢的两盆,准备一起买。 ②老头儿布衣布褂,黑褐色的脸上堆满了笑容。他操着极生硬的普通话,如数家珍般 介绍这植物的种种优点,什么如何好看好养了,什么净化空气了。末了他搓着厚皮疙瘩的 手爽快地说:“你要两个,那就算你小批发好了,再便宜你一块钱。你看咋样?” ③“你这是真嫁接上去的,还是用牙签插上去的?”这样的价钱,女人总觉心里不 安,指着山峰顶部的红黄绿颜色的仙人球满脸怀疑的问。蛮好的花买回家后发现居然是新 种没根的,这种事情不止一次了。老头儿的脸腾地红上来,紧锁眉头,瞪着浑浊的眼睛 说:“怎么可能是插上去的?怎么可能呢?这可都是我一棵一棵亲手栽起来的啊!”老头儿 本不地道的普通话,这时更是结结巴巴地有点南腔北调了。 ④“是吗?”她抬起眼皮,瞟了他一眼,反问道。这样的看似暴怒的伪 装她也见多 了。倘若是货真价实的东西,何必这么着急,她心里想着,不再吭声。眼看就要成功的交 易,因为这一问停了下来,空气似乎也凝固了。老头儿的脸涨得更红了,忙不迭的解释。 而他越是叽里咕噜得絮絮不止,她就越觉得他不可信。 ⑤忽然,老头儿停了下来,从筐里拿起一棵茁壮的仙人掌,没等女人反应过来,使劲 一拉,把它的顶部从底峰上扯了下来,然后一手一半举到女人眼前:“你看,你看!有牙签 吗?”他用力的问她,眼里似乎也冒了火。没有牙签,扁扁的巴掌形的黄绿色软刺仙人球 从它的底峰上被拽了下来,而它的底峰上生生裂开了一道绿色肉质沟壑,本已长在一起的 首尾两截,就这样被硬硬地扯开了。 ⑥面对这样的场面,女人呆呆得怔了一会儿,低下头去付钱。老头儿一脸自尊,挺着胸 膛收钱,三块钱一个,五块钱两个,又从布衫口袋里摸出装钱的塑料袋,该找多少还找多 少,也不计较身首异处的那一个。老头儿娴熟地把东西包扎好,放进女人的车筐里 。转 过身,捡起地上已成两截的仙人掌,一起放进她的车筐里。 ⑦“别扔了,一起种进泥土里,两截都能活。”老头说。 ⑧女人脸红了,羞愧的点了点头。老头倒笑了起来,露出锈蚀的牙齿,又用他那东倒 西歪的普通话安慰她说:“放心好了,这东西最耐折腾,刚才那点事算不了什么,只要有点 泥,就能长出根的。” ⑨两截还能活,这不假,但女人看着老头儿只是觉得心里生疼,仿佛受了伤的不是那 棵仙人掌,而是别的什么。那别的什么像一支小手,躲在她的胸膛里,一下一下,揪得她 的心生疼。那疼隐隐约约地从老头儿脚下的那对仙人掌里传过来,从他那鬼样的普通话中 传过来,从他那已经装在布衫口袋里的塑料钱袋里传过来,疼得她直想落泪。 1、通读全文,根据文章内容填空(2 分) 挑 仙 人 掌 → → → 送 仙 人 掌 【答案】疑仙人掌;折仙人掌。 【解析】这是对文章的概括和理解。通读全文,根据已有的内容提示,不难找到答案的范 围。第一个空的答题范围是三、四段,第二个空的答题范围是七、八、九段。然后概括这 两处的内容大意即可。 2、请为文中划线句子作批注(从人物描写方法角度)。(4 分) ; 【答案】“ 一脸自尊,挺着胸膛 ”用了神态和动作描写,写出了老人坚决捍卫自己的自 尊,表现了他不卑不亢的心理。 【解析】此题考查对人物描写手法的掌握。“一脸自尊,挺着胸膛 ”用了神态和动作描 写。从这些描写可以看出,坚决捍卫自己的自尊,表现了他不卑不亢的心理。 3、文章结尾写道:“那别的什么像一支小手,躲在她的胸膛里,一下一下,揪得她的心生 疼。”如何理解这句话?(4 分) 【答案】老头儿的真诚、善良、纯朴,让女人为自己的多疑、世故、和对老人的不信任深 深 的羞愧与自责。 【解析】“像一支小手”明显运用了比喻的修辞,结合上文故事情节,尤其是“女人脸红 了,羞愧地点了点头”的描写。可知,写出了女人因误解了老人而产生的深深羞愧与自责 的心理。 4、请你谈谈对题目“倔强”两个字的理解。(4 分) 【答案】既指老头坚决捍卫自己的尊严,又指代仙人掌不屈的顽强的精神。 意思对即可。 【解析】此题考查对文中重要词语的理解。理解词语一般要理解词语的本义和深层意思, 深层意思指的是文章的中心,在本文指的是仙人掌不屈的顽强的精神,也指老头倔强捍卫 自己的尊严。 阅读《小扇轻摇的时光》,回答问题。 小扇轻摇的时光 ①放暑假了,母亲一直盼望我能回乡下住几天的。她知道我打小就喜欢吃些瓜呀果 的,所以每年都少不了要在地里种一些。待我放暑假的时候,那些瓜呀果的正当时,一个 个在地里静静地躺着,

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