2021年人教版八年级上学期寒假复习培训：第二章《声现象》分类专题训练.docx

八年级上学期寒假复习培训：第二章《声现象》分类专题训练 声现象综合： 1.如图所示四幅图片，下列说法中不正确的是（　　） A.图中，敲响的音叉接触水面时能在水中形成波纹，说明发声的音叉在振动 B.图中，纸屑跳得越高说明音调越高 C.图中，用“B超”检查身体是超声波在医学中的应用，说明声可以传递信息 D.图中，潜水的人能听到岸上的人说话，说明液体能传声 2.如图描述的四个实验中，结论与现象不相符的实验是（　　） A.钢尺伸出长度变短，音调变高：说明音调与振动频率有关 B.敲击水瓶琴，发出高低不同的声音说明声音能传递能量 C.正在发声的音叉激起水花；说明发声的物体在振动 D.抽取罩内的空气，铃声变小说明声音的传播需要介质 3.下列关于声现象的叙述错误的是（ ） A.拨动琴弦发声说明声音是由物体振动产生的 B.钢尺伸出桌边的长度越长，发出声音的音调越低 C.用力拉琴可以改变声音的音调 D.公路的隔音墙是在传播过程中减弱噪声 4.观察下列有关声现象的四幅图片，其中说法错误的是（ ） A.拨动张紧的橡皮筋，橡皮筋振动发声，表明声是由于物体振动产生的 B.敲击桌面，听到的声音变洪亮，表明固体的传声效果好 C.敲击玻璃瓶，玻璃瓶发出声音的音调不同，从左往右音调变低 D.利用超声波清洗眼镜，表明声可以传递能量 5.下列四幅图中，有关声现象的说法中错误的是（ ） A.敲击音叉，乒乓球被弹开，表明声音是由于物体振动产生的 B.用相同的力敲击大小不同的编钟，发出声音的音调不同 C.火山爆发时产生超声波，在几千千米以外，使用灵敏的声学仪器也能接收到 D.禁止鸣笛标志，是从“防止噪声产生”的方面控制噪声 6.如图所示，下列对声现象的探究过程的描述，说法不正确的是（ ） A.说话时声带振动，说明声音是由物体振动产生的 B.敲桌子的轻重不同，声音的音调也不同 C.敲鼓时看到鼓前烛焰摇动，说明声波能传递能量 D.用棉球塞住耳朵也能听到音又发声，是利用骨传导 7.下列四幅图中，关于声现象的描述错误的是（ ） A.真空罩中正发声的闹钟，逐渐抽出罩中空气声音减小 B.敲击装水的玻璃瓶，水多的瓶子发出声音的音调高 C.用两个棉球塞住耳朵也能清楚地听到音叉发声，声音的这种传导方式叫骨传导 D.工人戴上防噪声耳罩，是从“防止噪声进入人耳朵”的方面着手控制噪声 8.下列各图关于声现象的说法中，正确的是（ ） A.B型超声波诊断仪可以传递能量 B.钢尺振动的越快，响度越大 C.敲击编钟能发声说明声音是由物体振动产生的 D.街头设置噪声监测仪可以控制曝声 声速计算： 9.为了监督司机是否遵守限速规定，交管部门在高速公路上安装了固定测速仪。如图，一辆汽车静止时，测速仪向汽车发出超声波信号，从测速仪发出信号到测速仪接收到汽车反射回来的信号共用时1.8s。已知超声波的速度是340m/s。求：（1）此时汽车距测速仪的距离是多少m？（2）一段时间后汽车向测速仪的方向做匀速直线运动，在这个过程中，测速仪向汽车发出两次短促的超声波信号。从测速仪第一次发出信号到测速仪接收到经汽车反射回来的信号用时0.8s；隔了一会，测速仪第二次发出信号，从测速仪第二次发出信号到测速仪接收到经汽车反射回来的信号用时0.6s。则汽车接收到第一次信号到接收到第二次信号的过程中，行驶的距离是多长？（3）利用超声波声呐 （“能”、“不能”）测量地月之间的距离 10.声呐是声音的一种重要利用。声呐发出声波碰到的目标如果是运动的，反射回来的声波（下称“回声”）的音调就会有所变化，它的变化规律是：如果回声的音调变高，说明目标正向声呐靠拢；如果回声的音调变低，说明目标远离声呐（1）在月球上能否用声呐技术来测量物体间的距离，为什么？（2）如果停在海水中的潜艇A发出的声波信号在10s内接收到经B潜艇反射回来的信号，且信号频率不变，则潜艇B与潜艇A的距离s1是多少（设声波在海水中传播速度为1500m/s）（3）停在海水中的潜艇A继续监控潜艇B，突然接到潜艇B反射回来的声波频率是变高的，且测出潜艇B的速度是20m/s，方向始终在潜艇A、B的连线上，经一分钟后潜艇B与潜艇A的距离s2为多少？ 11.我们知道：声音在不同介质中传播的速度不同。阅读下表中一些介质中的声速：回答问题：（1）声音在介质中的传播速度有什么规律（写出两条）？（2）在长为850米的金属管的一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两声相隔2.33秒。声音在金属管中的传播速度是多大？该金属管可能是什么材料制成的？（此时气温约为15℃） 一些介质中的声速v（m/s） 空气（0℃） 331 冰 3230 空气（15℃） 340 铜 3750 煤油（25℃） 1324 铝 5000 水（常温） 1