新课程初中数学知识结构体系.docx

新课程初中数学知识结构体系 作者： 马涛 分类 解法 应用 变量、概念、 图象、 平面直角坐标系 整式数轴、相反数、 分式 二次根式 代数式  方程、不等式 数与代数 常量 表示 函数 表达式  图形与坐标  证明的方法 图形与证明  证明的依据 证明的含义图形的相似 图形的旋转 倒数、绝对值 有理数 实数 无理数 分 类 运算 数据的收集 空间 与图形 实践 图形与变换 图形的认识 实践活动 图形的平移 图形的轴对称尺规作图 三角形、四边形、圆 相交线、平行线体、面、线、点 数据的处理 统计 数据的分析、决策 意义 概率 统计 与概率 初 数中 数 与应用  综合应用  感受数学联系，整体 丰富解决问题的策略 事件 频率、列表、画树状图 概率的计算 学知 课题学习 培养应用意识 发展思维能力 返 树立学习信心 回 说 明 识 以新课程标准为参照，根据和谐教学法整体建构思想 树 设计的。体现整体性、 科学性、时代性、可操作性； 又以“知