西师大版三年级数学下册第五单元小数的初步认识《整理与复习》教案.pdf

5.5 整理与复习 教学内容 教材第五单元 小数的初步认识整理和复习 教学提示 本课时的教学内容是对第五单元 《小数的初步认识》进行整理和复习， 它是 学生学完本单元的教学内容后进行的。 教学时要侧重于知识的梳理与整理， 同时 也要注重于技能的培养， 分析问题和解答问题能力的训练。 因此，本课时拟采用 以练习的形式引出相关知识点的复习。 教学目标 知识与能力 1.进一步掌握小数的含义，用小数表示元、角、分、米、分米。 2 ．掌握比较小数大小的方法，能熟练地进行简单的小数加减法的运算。提高有 关小数加法、减法计算技能。 3 ．能解一般的小数加减法应用题， 加深对小数的认识。 过程与方法 1. 通过复习能熟练的进行简单的小数加减法，并能用小数加减法解决一些简单 的实际问题。 情感、态度与价值观 1.使学生进一步体会计算与生活的密切联系，能把所学知识运用到实际生活中， 增强应用意识。 2.使学生通过用小数的知识解决问题，提高能力、感受数学与生活的密切联系， 增强学习数学的兴趣。 重点、难点 重点 正确进行小数读写、 大小比较以及加减法计算， 并能用所学知识正确灵活 地解决实际问题。 难点 小数的大小比较方法和加减计算的方法 教学准备 教师准备：本单元知识整理的多媒体课件和例题精练的多媒体课件 学生准备：小数的读写、小数数位顺序表、大小比较、加减法等知识。 教学过程 （一）新课导入： 师：谁说一说在本单元中你学到了哪些知识？ （预设） 生 1 ：一个小数有三部分组成，小数点左边的部分是整数部分，右边的部分是小 数部分。 生 2 ：十分之几可以用一位小数表示； 百分之几可以用两位小数表示。 生 3 ：小数大小比较：先比较整数部分，整数部分大的这个小数就大；整数部分 相同就比较小数点后第一位，小数部分第一位大的小数就大。 生 4 ：小数加减法计算：把小数点对齐，也就是把相同数位对齐，再按照整数计 算的法则进行计算，得数的小数点跟上面的小数点对齐。 … 师：同学们说的真多，今天我们就对《小数的初步认识》进行整理和复习学习。 师：自己先试着把本单元所学的知识，用知识树表达出来。 （预设） 认识小数 小 用小数表示角、分、分米 数 的 初 步 小数数位顺序表 认 识 小数的大小比较 一 位 小 不进位、不退位小数的加减法 小 数 数 的 的 初 加 步 减 认 法 识 进位、退位的小数加减法 设计意图： 在散乱的知识梳理过程中引出本节课的复习内容，然后因此本节课 的学习内容。 （二）探究新知： 1.小数的组成 例 1 ：读出或写出下面的小数。 （课件出示） （1）1 千克海水含盐零点零三千克。 （ 0.03 ） （2 ）2010 年，北京地区高校毕业生预计将达到二十一点九万人。 （ 21.9 ） （3 ）通讯卫星重达 2.3 吨。（二点三 ） （4 ）2010 年中国上海世界博览会在黄浦江畔举办，上海世博园总面积约 5.28 平方千米。 （五点二八 ） 师：想一想，小数怎样读或写？ （师生共同复习小数的读写法 :