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八年级英语教学工作总结 王学艳 八年级英语教学工作总结 一学期的英语教学工作结束了，本学期我担任八年级英语教学工 作。结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业， 使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来， 为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，希 望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工 作更上一层楼。 一、思想方面 我能够积极围绕学校教育教学精神和要求，认真开展和参与教学 教研活动，并积极主动学习新课程标准，并努力把它运用到实际教学 中。 二、教学方面 1、认真备课上课，积极参加教研组组织的教研活动。 我认真备课， 备课时认真钻研教材、 教参，学习好英语课程标准， 力求吃透教材，找准重难点。在教学中，尽力上好每一节课。复习阶 段，我把每一单元的基础词语、重点内容复印分发到每一名学生手中， 使学生有个清晰的复习印象。并且我积极参加集体备课等教研组组织 的各项活动，提高自身的教学水平。 2、努力建立融洽的师生关系。 相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望 得到尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系， 从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观，正确认识 学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地 指导学生，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师， 循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新；课后我却成为他 们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光；生活上，我是他们的父母， 关怀备至。 3、严谨治学，保持良好的教态。 教师的教风直接影响学生的学风。教师的一言一行，无时无刻不 在影响着学生。所以我提高自己的思想觉悟，做到爱岗敬业，学而不 厌，为人师表，还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生 的学习有直接的影响。老师的教态好，学生就喜欢，他们听课的兴趣 就高，接受知识也快。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调 的高低，和一定的动作表情，尽量引起学生的注意和兴趣。当学生回 答问题时，我的表情变得自然亲切，使学生他们感到老师对他们的信 任，这样学生就增添了勇气，就能大胆地回答问题。 4、积极创造语言情景。 八年级英语这本教材充分吸收了国际上新的外语教学理念和实践 经验，注重对学生综合语言能力的培养和训练。教材图文并茂，安排 了大量生动有趣的活动内容，使英语学习变得容易而有趣。教材围绕 着实用的话题，逐步开展教学内容和实践活动，符合中学生的年龄、 心理特征和学习语言的规律。它强调运用任务型教学法把探究性学习 引入外语学习中，使学生主动融入创造性的、有意义的整体语言学习 中。所以我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲，从而提高他 们的学习兴趣。在听与说中培养语言能力，在听与说中激发学生的热 情和兴趣。 5、课下辅导学生。 无论是优等生还是学困生， 对于他们不明白的我会耐心讲解， 及时 查缺补漏。此外，还与家长保持一定的联系，及时和家长沟通情况， 以便家长在家里督促孩子学习。 6、认真批改作业。 布置作业做到有针对性， 有层次性。对存在的问题进行集中的讲解。 作业及时的批改。并及时把批改情况反馈给学生，使其改正。培养小 组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。 总之，我在本学期中在忙忙碌碌中，做了一些我应该做的工作。今 后，我将更加努力把工作做的更好。 八年级英语教学工作总结 杨德保 八年级英语教学工作总结 今年 ,我任教八年级班的英语。八（ 1）班学生学习态度认真，基础 知识比较扎实，课堂气氛比较活跃。经过一年的学习，基本上会说简 单的对话，看懂简单的英文读物，八（ 2）班大部分学生基础较差，但 他们的学习目的明确，比较好学，成绩有所提高；英语是中学生的一 门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得 这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其原 因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部 分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在 “厌、怕，弃 ”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法。现特将本学期教学工作总结如下： １、备课从开学初，积极参加教研组组织的教研活动，认真的准备说课、备课、集体备课，不断的提高自己的业务水平。可以根据要求，提前两周备好课，写好学校规定的标准的教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我经常的上网查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，时常和有经验的老教师研究教学环节。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极的制作多媒体课件，复习阶段，我把每一单元的基础词语、重点内容用电脑打在屏幕上，使学生有个清晰的复习印象。 ２、上课上好课的前提是做好