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中班数学活动：《认识长方形》
一、活动目标：
1、认识长方形，知道名称和基本特征。
2、尝试用折叠的方法进行比较感知图形的特征。
活动重点：目标1、2
活动难点：目标2
二、活动准备：
1、课件《认识长方形》
2、长方形和正方形的纸幼儿每人一张。
三、活动过程：
（一）、开始部分：
导入：猜一猜。师：今天，我们班来了一位好朋友，它有4条边、有4个角，而且4条边一样长，4个角一样大。小朋友猜猜它是谁？（幼儿回答）
（二）基本部分：
1、放课件，出示正方形。
正方形娃娃：嗨！小朋友，我是正方形，我有4条边，4条边一样长，我有4个角，4个角一样大。
2、带领幼儿折一折感知正方形的特征。
师：小朋友，正方形说它有4条边，4条边一样长，有4个角，4个角一样大，咱们一块来看一看是不是这样。
3、教师小结：正方形有4条边，4条边一样长，有4个角，4个角一样大。
3、出示长方形娃娃，引导幼儿认识长方形。
师：正方形娃娃还请来了它的一位好朋友，大家看它是谁？（长方形）大家看它和正方形有什么地方不一样？（幼儿讲述）
4、通过量一量、折一折，知道长方形有4条边，相对的两条边一样长，有一对长边，一对短边。
教师师小结：长方形有4个角，4个角一样大，有4条边，对边一样长。
4、幼儿操作，加深认识。
师：老师也给小朋友准备了一个正方形和一个长方形，现在请你自己动手折一折，看一看长方形和正方形是什么样的？它们哪些地方不一样？
5、总结正方形和长方形的异同点。（引导幼儿先说，后师小结：相同点：都有4个角，4个角一样大，都有4条边。不同点：正方形4条边一样长，长方形对边一样长。
6、长方形大变身
(1)、转动长方形的方向和变化大小、颜色等认识长方形。
（2）、在物品中找出长方形。
7、会变的长方形
（1）、观看长方形变成了什么？
（2）、想想你会把长方形变成什么？
8、教师小结
（三）结束部分：
带幼儿到室外找一找还有哪些东西像长方形。
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