XX幼儿园教学中班语言活动：小蝌蚪找妈妈.docVIP

中班语言活动：小蝌蚪找妈妈 【活动目标】 1. 理解故事内容，了解青蛙的特征及蝌蚪与青蛙的关系，学习观察比较。 2. 感受故事优美的意境及妈妈爱孩子、孩子爱妈妈的情感。 【活动重难点】 活动重点：理解故事内容，了解青蛙的特征及蝌蚪与青蛙的关系，学习观察比较。 活动难点：感受故事优美的意境及妈妈爱孩子、孩子爱妈妈的情感。 【活动准备】 课件；录音 【活动过程】 一、出示挂图，谈话引题 师：这是谁？一群小蝌蚪，在池塘里游着，想找自己的妈妈。你们知道小蝌蚪的妈妈是谁吗？它长得什么样？我们来听一个故事，名字就叫《小蝌蚪找妈妈》请仔细听，小蝌蚪是怎么找到妈妈的，它们最后有没有找到自己妈妈呢？ 二、幼儿欣赏，完整故事 师：小蝌蚪找妈妈时，都碰见了谁的妈妈呢？ 三、结合挂图，再次欣赏。 师：小蝌蚪看见了鸭妈妈，是怎么问鸭妈妈的？鸭妈妈又是怎么回答的呢？ 师：小蝌蚪听了鸭妈妈的话，就去找自己的妈妈，它们找到的第一个妈妈是谁？鱼妈妈是在呢么说的？ 师：小蝌蚪找到了第二个妈妈又是谁？乌龟妈妈又是怎么说的？ 师：小蝌蚪最后看见青蛙坐在荷叶上，它们知道青蛙是它们的妈妈吗？小蝌蚪是怎么问的？（幼儿学说青蛙是怎么回答它们的，即青蛙特征的描述） 师：青蛙是怎么回答它们的？（幼儿学说青蛙的话，即蝌蚪到青蛙的成长过程） 四、结合书本，欣赏录音 请幼儿阅读《小朋友的书.春天到》第15~16页 小蝌蚪找妈妈 ，一边仔细观察图画，一边仔细听故事。 五、游戏：蝌蚪找妈妈 教师弹小鱼游的音乐，一半幼儿做蝌蚪游的动作，一半幼儿各自模仿小动物妈妈的动作，音乐结束，寻找青蛙妈妈的幼儿扮演者。