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培训开发 -团队游戏核弹头 核弹头 形式： 12 人一组为最佳 类型：问题解决，团队合作 时间： 30分钟 材料及场地： 25米长的绳子一条， 20米长的绳子 2 条，水桶一只， 短竹 2条，砖头 1 个及空地 游戏目的： 让学员体验自己团队解决问题的能力， 计划能力及团队合 作精神。 操作程序： 1、 培训师让学员把 25米长的绳拉成一个圈，并把水桶装 9 成满的 水放在圆圈的中间，用砖头把水桶垫起来。 2、 培训师开始给学员们讲下面一段故事： “在伊拉克的一个山村中 有一枚没有引爆的核弹头， 给该地区造成了威胁。 你们作为美国的特 工人员将去该地区取出核弹头，并进行引爆。圆圈内为辐射区，所有 人员都不得进入圈中， 2 条 20 米长的绳子及 2 条竹子为防辐射物品， 故可以进入辐射区，但不能碰到地上。 ” 3、 全团成员必须在 30 分钟内把水桶提出，水不能洒出来。 有关讨论： 1、 全队中共出现多少个主意， 为什么采纳了现在所使用的主意来执 行任务？ 2、 在全过程中你认为最佳表现在哪里，团队的合作精神体现在哪 里？ 3、 团队在解决问题时，采取的是什么步骤，这些步骤有什么地方可 以改进？ 制度说明 制度是以执行力为保障的。制度”之所以可以 对个人行为起到约束的作用，是以有效的执行 力为前提的，即有强制力保证其执行和实施， 否则制度的约束力将无从实现，对人们的行为 也将起不到任何的规范作用。只有通过执行的 过程制度才成为现实的制度，就像是一把标 尺，如果没有被用来划线、测量，它将无异于 普通的木条或钢板，只能是可能性的标尺，而 不是现实的标尺。制度亦并非单纯的规则条 文，规则条文是死板的，静态的，而制度是对 人们的行为发生作用的，动态的，而且是操作 灵活，时常变化的。是执行力将规则条文由静 态转变为了动态，赋予了其能动性，使其在执 行中得以实现其约束作用，证明了自己的规 范、调节能力，从而得以被人们遵守，才真正 成为了制度。