部编版小学一年级语文上册第三单元精品教案.docxVIP

9、《ai ei ui》教案 教材来源：义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社2016年版 教学内容来源：小学一年级语文（上册）第3组 教学主题： 拼音ai ei ui 课时：第一课时 授课对象：一年级学生 设计者： 目标确定的依据 1.课程标准的相关要求 1．学会复韵母ɑｉ、ｅｉ、ｕｉ及其四声，读准音，认清形，正确书写。 2．能准确拼读声母与ɑｉ、ｅｉ、ｕｉ组成的音节，正确书写音节。 3．认识7个生字，能借助汉语拼音正确朗读句子，会读儿歌。 解读：学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调、和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。“识字写字”是贯穿整个义务教育各个学段的重要教学内容。一年级学生要养成正确的写字姿势，有良好的识字习惯。“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。”是对学生阅读能力的培养，学生在朗读时应注重借助拼音，读准字音。 2．学情分析 让学生认真区别a、e、u与复韵母ai、ei、ui的发音，单韵母发音时口形保持不变，复韵母发音时，口形是变化的。让学生在发音时体会两者的区别。再此基础上，学会正确拼读音节。 3.教材分析 第一部分是三个复韵母ɑｉ、ｅｉ、ｕｉ及其四声，每个复韵母配有一幅图。第二部分是声母和ɑｉ、ｅｉ、ｕｉ的拼音练习。第三部分是音节ｋāｉ、ｇěｉ、ｈｕí的书写格式。第四部分是认字，配有图画和句子、儿歌。 教学目标 1．学会复韵母ɑｉ、ｅｉ、ｕｉ及其四声，读准音，认清形，正确书写。 2．能准确拼读声母与ɑｉ、ｅｉ、ｕｉ组成的音节，正确书写音节。 3．认识7个生字，能借助汉语拼音正确朗读句子，会读儿歌。 评价任务 任务一：认读“ai ei ui”4个复韵母。书写“ai ei ui”及音节。 任务二：拼读带调音节。 任务三：认识7个生字，会用拼音读句子，儿歌。 教学过程 教学环节 教学活动 评价要点 环节一 激趣导入 活动一：复习声母表，背声母表。　　　　 能准确背诵声母表。 活动二：揭示课题，出示学习目标。 环节二 学习复韵母和写法 活动一：看插图学习韵母，知道复韵母的组成规律。老师讲解发音技巧，并范读，学生跟读。 认读复韵母，读准音。（评价目标一） 活动二：学生练习发音，学读四声。 先轮读，后抽读检查学习情况。（评价目标一） 活动三：写字：看清字形，注意笔顺，照样子书写。（完成目标一） 写完字后，仔细端详，要求写端正美观。（评价目标一） 环节三 学习相拼音节 活动一：范读、个别读、齐读、轮读拼音。（完成目标二） 自由拼读，小组拼读比赛，看哪组读得最流利、最整齐。 （评价目标二） 活动二：抽读卡片，加强巩固练习。 环节四 看图读句子，儿歌学习生字 活动一：观察图画，说说图上画的是什么时候？能看图说一句话吗？ 注意观察顺序，说话能说完整。（评价目标三） 活动二 拼读句子，学习生字。 抽卡片检测识字情况。（评价目标三） 活动三 朗读儿歌 1．指导朗读，熟读成诵2．比赛朗读。 （完成目标二） 读准字音、不添字、不丢字、会在词语间正确停顿。（评价目标三） 环节五 实践活动 巩固新知 活动一：练读拼音，扩词练习，背诵儿歌 附：板书设计 ai ei ui 10、《ao ou iu》教案 教材来源：义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社2016年版 教学内容来源：小学一年级语文（上册）第3组 教学主题： 拼音ao ou iu 课时：第一课时 授课对象：一年级学生 设计者：赵红梅 目标确定的依据 1.课程标准的相关要求 1．学会复韵母ao、ou、iu及其四声，读准音，认清形，正确书写。 2．能准确拼读声母与ao、ou、iu组成的音节，正确书写音节。 3．认识8个生字，能借助汉语拼音正确朗读句子，会读儿歌。 解读：学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调、和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。“识字写字”是贯穿整个义务教育各个学段的重要教学内容。一年级学生要养成正确的写字姿势，有良好的识字习惯。“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。”是对学生阅读能力的培养，学生在朗读时应注重借助拼音，读准字音。 2．学情分析 对于一年级小朋友来说，拼音的学习是比较枯燥乏味的，老师要善于创设情景，采用各种教学方法，激发孩子的兴趣，让他们积极地参与到课堂中来，提高课堂学习的效率。　教学本课时，通过生动的语言，丰富多彩的图片及做游戏等多种途径，努力营造一个和谐、宽松的教学氛围，以唤起学生情感的共鸣，让他们在轻松愉快的氛围中掌握新的知识。 3.教材分析 第一部分是三个复韵母ao ou iu及其四声，每个复韵母配有一幅图。第二部分是声母和ao ou iu的