教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练_917.doc

DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI为美好的明天加油 DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI 为美好的明天加油 少年强，则国强第 PAGE 1 少年强，则国强 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练 1：人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为（）。 单项选择题 A、自我期待感 B、自我归因感 C、自我预期感 D、自我效能感 2：教师的教学效能感包括（）。 多项选择题 A、自我效能感 B、一般交易效能感 C、集体效能感 D、个人教学效能感 3：从来就是教育心理学基本的、核心的理论是（） 单项选择题 A、动机理论 B、教学理论 C、学习理论 D、人格发展理论 4：（）决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。 单项选择题 A、能力 B、道德 C、态度 D、情绪 5：一个人把对某人的感情转移到另一个人身上的心理现象，叫（） 单项选择题 A、认同 B、移植 C、投射 D、回归 6：效度是指测量的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度。（） 判断题 对 错 7：工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为（）。 单项选择题 A、组织策略 B、复述策略 C、计划策略 D、调节策略 8：平时我们所讲的举一反三，闻一知十等属于以下哪种迁移?（） 单项选择题 A、顺向迁移 B、同化性迁移 C、重组性迁移 D、具体迁移 9：道德判断处于相对功利取向阶段表明其道德认识的发展水平是（）。 单项选择题 A、前习俗水平 B、习俗水平 C、后习俗水平 D、超习俗水平 10：道德情感包括多方面的内容，对于青少年儿童最重要的是(（）。 多项选择题 A、集体主义情感 B、义务感 C、责任感 D、羞耻感 E、事业感 11：领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的（）。 单项选择题 A、信息加工 B、学习活动 C、复杂记忆 D、理解 12：在教学中，（）强调要掌握每门学科的基本结构。 单项选择题 A、桑代克 B、布鲁纳 C、维纳 D、陆钦斯 13：读文章标题，去猜测文中具体内容属于（）。 单项选择题 A、头脑风暴训练 B、自我设计训练 C、推测与假设训练 D、发散思维训练 14：要求学生尽可能多地列举由“大地”一词所想到的事物，是为训练学生的（） 单项选择题 A、发散思维 B、推测与假设 C、好奇心 D、独立性 15：读文章标题，去猜测文中具体内容是属于（）训练。 单项选择题 A、头脑风暴训练 B、自我设计训练 C、推测与假设训练 D、发散思维训练 16：学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（）。 单项选择题 A、动作技能 B、具体方法 C、复杂方案 D、学习工具 17：维果斯基在儿童心理发展观上提出了（）。 单项选择题 A、阶段发展理论 B、最近发展区理论 C、文化历史发展理论 D、人格发展理论 18：在教育心理学的研究中，通过其他有关材料，间接了解被试者的心理活动的方法是（） 单项选择题 A、观察法 B、实验法 C、查法 D、临床个案法 19：青年初期是世界观（）。 单项选择题 A、形成时期 B、初步形成时期 C、初步成熟时期 D、成熟时期 20：人们常利用顺口溜、歌诀等来帮助自己记忆一些材料，这种记忆方法是（）。 单项选择题 A、特征法 B、韵律法 C、地点法 D、联想法 21：研究表明，在学习中一般易受外界环境影响的个体在认知风格上属于（） 单项选择题 A、场独立型 B、场依存型 C、冲动型 D、反省型 22：非正式学生群体的主要特点有（） 多项选择题 A、有固定的组织结构 B、群体内部的一致性 C、情感依赖性 D、往往具有较突出的“领袖”人物 E、凝聚力不强 23：根据布鲁姆的教学目标分类理论，“言语行为”属于哪个领域的教学目标?（） 单项选择题 A、认知领域 B、情意领域 C、