小学生综合素质评价实施计划方案.pdf

WORD 完美格式 小学生综合素质评价实施方案 小学生综合素质评价是一项系统工程 ，全面反映学生的发展状 况 ，促进学生全面发展 ，使学生在生活技能 、发展技能 、社会技能 方面得到了充分发展 。评价要以促进学生发展 、培养学生的综合素 养为宗旨 ，促进学生进一步关注自己的全面发展和提高自己的综合 素质 。立足本校实际 ，我们将 “啄木鸟活动 ”与综合素质评价有机整 合 ，激励引导学生在学校生活 、家庭生活 、社会生活和大自然的实 践中去体验 ，在实践中把知与行 、学与用统一起来 ，把身与心的健 康统一起来 ，鼓励每个有差异的少年儿童从日常生活和学习的具体 环节入手 ，不断为自己确立新的目标 ，不断发掘自己的潜能 ，不断 看到自己的进步 ，不断证明自己的成功 ，不断促进自己认知 、情 感 、态度 、能力等方面的提高 ，构建以促进学生全面发展为目标的 综合素质评价体系 。 一 、遵循的原则 ： 1、导向性原则 要充分发挥评价的的教育和导向功能 ，评价的内容 、标准 、方 法 、制度等要适应素质教育的要求 ，要有利于学生了解自己 ，发现 并发掘自己的潜能 ，及时调整自己的状态 。全面提高教育教学质量 和学生的综合素质 。 2 、坚持过程与结果相结合的原则 专业知识编辑整理 WORD 完美格式 学校的每个班级要对每位学生的 《学生成长记录册 》（素质发展 报告书 ）进行全程 、全面的记录 。 3 、坚持公开 、公平 、公正的原则 学校 、班级在对学生进行评价的过程中 ，必须做到公开 、公平 、 公正 ，实事求是 ，对每个学生做好每一项评价 。 4 、激励性原则 教师在引导学生和家长对学生进行评价时 ，告诉他们善于发现学 生的长处和优点 ，并及时给予鼓励和表扬 ，善于在学生的身上寻找 和发现闪光点 ，帮助他树立进步的信心和改正缺点的勇气 。我们要 用发展的眼光看待学生 ，既要看到学生现有的发展水平 ，让学生给 自己定一个有时效的目标 。 5 、加强督导与质量评价的原则 在评价过程中 ，评价小组及教导处认真督查评价工作的进行情 况以及进行分析 、统计工作 。 二 、评价方法 1 、综合素质评价工作以班级为单位 ，由班主任向学生示范学习的 方法和评价的方法 ，帮助 、引导学生学会自评和互评 ，学会学习 ， 我们所说的学会学习不是单指知识的学习 ，包括道德品质与公民素 专业知识编辑整理 WORD 完美格式 养 、学习与交流合作能力 、运动与健康 、审美与表现四个方面的基 本内容 ，学生学年综合素质评价由班主任依据学生发展状况