三年级小学生日常行为习惯养成教育计划.pdfVIP

小学生行为习惯养成教育计划 。 南魏小学三年级 王延兴 小学生日常行为习惯养成教育计划 。 南魏小学 三年级 行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定命运 。 播种 行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格。养成良好 的行为习惯是学生健康成长的根本保证。结合我班工作实 际，特拟订本计划： 一、 指导思想 我班行为习惯养成教育以培养学生良好的生活习惯、学习习 惯及文明行为习惯为出发点，以有利于指导小学生健康成长 为目的，坚持教育与管理、自律与他律相结合的原则，不断 完善学生日常学习与生活的准则，建立富有生机和活力的教 育与管理机制，以教育为先导，以制度为保证，以检查督促 为抓手，以行为训练为基础，以习惯的内化与养成为目标， 从基础小事抓起，注意点滴积累，切实提高我班学生的基础 文明水平。 二、工作目标 1、通过“举止文明习惯”教育，使学生逐步养成尊 敬长辈、 礼貌待人的优秀品质， 提高分清是非、 美丑、 善恶、 真假的能力。 2、通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲 效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。 3、通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方 法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。 4 、通过“节俭习惯”教育，培养学生在节俭意识的 前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的 良好习惯。 三、教育内容 正面规范学生行为习惯。 一、学习习惯 ①课前要预习，中高年级预习有记录，学会带着问 题听课； ②课前准备好学习用品，静待老师上课； ③上课座姿端正，书写时握笔姿势正确。手握笔的 地方离笔尖一寸，眼睛离书一尺，身体离桌一拳； ④上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回 答，抓重点，积极思考； ⑤作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做 边玩； ⑥按时完成作业，做到独立、耐心、细致； ⑦学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯； ⑧考试答题要细心、 准确、 书写规范。 二、 行为习惯 1、举止文明习惯 ①尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚 恳； ②接受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说 “谢谢”； ③上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候， 外出时向父母道别，说明去向； ④吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同 桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”； ⑤关心父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水 送药，主动承担力所能及的家务劳动； ⑥有客人来访，接待热情、周到，要使用“欢迎光 临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语； ⑦进校第一次见到老师，早上问早、中午问好，放 学见到老师说“再见”，进出校门、上下楼梯遇见老师让老 师先行； ⑧上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办 公室前喊“报告”； ⑨同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号； ⑩参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁。 2 、生活习惯 ①早晨早起，不睡懒觉——做勤快人； ②起床、穿衣、洗涮、整理房间、整理书包、吃饭 行动快速——当利索人； ③吃饱饭、吃好饭、不挑食——做健康人； ④不