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说课课件 美术学072 巴华芬 教材分析 教学目标 教学重难点 教法、学法的分析 教学过程及板书设计 小学五年级 上册 设计·应用 造型·表现 引导学生运用陶泥塑造立体的生活用品,指导学生在常见的造型上,根据自己的想象,表现出新颖奇特的造型 知识目标 通过欣赏指导学生在表现过程中运用揉、搓、粘等技法,及点、线、面的组合,制作常见生活用品 能力目标 培养学生对陶的审美能力,激发学生对祖国陶文化的兴趣和热爱 情感目标 教学目标 教学难点 教学重难点 利用丰富的陶泥制作技法,加上自己丰富的想象,表现塑造物体 掌握陶泥制作的基本技法并能应用 教学重点 教法学法分析 运用多媒体 比较教学法 八字教学法 (描述-感受-理解-评论) 教 法 学 法 欣赏法 归纳法 讨论法 等 教学过程 导 入 授 课 作 业 布 置 作 业 展 评 总 结 猜谜导入 课前准备好教具:陶泥及制作工具、陶泥制作成品课件、相机 通过调动学生的触觉、嗅觉等感官,以及一系列的动作,使学生的注意力和兴趣点集中到本课堂内容中来,提高课堂教学的效率。 授课(赏陶、说陶) ①两组陶图片—生:欣赏 讨论 归纳 师:解说彩陶与黑陶 ②学生谈感受和想法,再赏陶,通过对比前两组陶辨认出这一组是现当代的陶器 ③继续欣赏现当代陶器(要包含泥条盘筑的、泥板成形的和徒手捏制的),要求仔细观察外形、制作方法 ④学生来发现和归纳它们的制作 方法,同时老师展示示范制陶的图片 作业布置 ①分组——以自愿原则按泥 条盘筑、泥板成形和徒手 捏制分成三组。 ②合作——同组的做一个系 列,所谓一系列的是指同 一类的,可以组为一组供 欣赏的,比如碗盘类、花 瓶类等等。 ③合理美观——要合理利用 各种制陶手法与工具 ④创新——开阔思路,利用 自己丰富的想象力,使你 手中的泥巴拥有各种新颖 独特的美丽造型 作业展评 ①学生互评、自评 ②师评:鼓励为主 ,对个别同 学可提些建议,帮助完善其 ③老师给优胜组同他们的作品 一起合照,照片洗出后贴到 班级的“艺术墙” (说明:艺术墙是从第一堂美术课开始,在班级墙上设置的专门展示该班学生的美的风貌,作为表彰和鼓励学生的一块地方) 总 结 以师问生答的形式短时间快速回顾本节课所学陶的种类及制陶手法 ﹡鼓励学生课后自主拓展自己有关陶的知识 板书设计 陶泥的世界 一、我国丰富的陶文化 1、彩陶 半坡型 庙底沟型 马家窑型等等 2、黑陶 3、现当代陶 二、陶艺制作手法 1、泥条盘筑 2、泥板成型 3、徒手捏制 多媒体投影部分 我的说课内容到此结束 谢谢大家 欢迎各位老师的指正! 美术学072 巴华芬 2010年3月11日
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