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部编人教版七年级上册全册重点课文阅读训练 《春》课内语段阅读训练 阅读下面文字，回答后面问题 （一） 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花 里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闲着，大小的 蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 １、“桃树、杏树、梨树， ,, 都开满了花赶趟儿。”抓住了春天里花 ___的特点。 ２、“红的像火，粉的像霞，白的像雪”是写花的 ，其特点是 。 ３、“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”作者通过 ，使描述更加 。 ４、文中写蜜蜂“闹”、蝴蝶“飞来飞去”是用来衬托 。 ５、文中写野花，主要写它的 和 。 ６、说野花“散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨呀的”是因为什么？（ ） Ａ、野花多，让 人有目不暇接的感觉 Ｂ、野花多，而且有阳光照射和风的吹动 Ｃ、阳光照射下，明丽的花 会反光，就使人产生像眼睛像星星的感觉 Ｄ、野花的颜色明丽、丰富，再有阳光的照射 ７、这段文字描绘的是一幅什么图景？ （二）一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着， 躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花 里带着甜味；花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍是：杂样的，有名字的，没 名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 １、第三自然段在书写时漏掉一句话 “闭了眼，树上仿佛已满是桃儿、 杏儿、梨儿”，它应填的位置是 （ ） Ａ、“白的像雪”的后面。 Ｂ、“大小的蝴蝶飞来飞去”的后面。 Ｃ、“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”的前面。 ２、为下列字注出文中的读音： ① 钻_____ ② 藏_____ ③ 趟_____ ④ 佛_____ ３、第一自然段描述春天景象，先总写 ，后分写 。 Ａ、“春回大地，万物复苏” Ｂ、“春山、春日” ４、在第二自然段中找出描写春草下述特征的词语（ ） 1 部编人教版七年级上册全册重点课文阅读训练 ① 这温顺柔和的草，讨人喜欢。 ② 萌动的幼芽，破土而出。 ③ 初生的春草带着娇柔的姿态。 ④ 那美丽的色泽，纯净而又新鲜。 ５、第二自然段如果加上一个小标题，应是《 》，写出了小草的 、 、 和长势。 ６、第二自然段的后两句，写人的活动和人的感觉，其作用是（ ） Ａ、让人感受到春草的柔软可 爱。 Ｂ、借风衬草，借人写草。 Ｃ、反衬春草勃发给人带来的欢乐，表现春草可爱。 ７、第三自然段描绘了一幅争奇斗艳的画面，首句写花儿竞放，二句写 ，三句写 ， 四句写花间之闹，五句写遍地野花的品种、神态。 ８、这段共用了下列哪组的修辞方法？（ ） Ａ、比喻 拟人 借代 引用 Ｂ、拟人 比喻 排比 夸张 Ｃ、比喻 夸张 排比 引用 Ｄ、拟人 借代 比喻 夸张 【参考答案】 （一） １、繁多 ２、颜色五彩缤纷 ３、想象生动 ４、花多，热闹 ５、 多美 ６、Ｃ ７、