江苏译林新版本小学三年级起点英语学习教案.docx

学 必 迎下 （ 三 ）年 （ 英 ） 主 人： 教学内容 3A Unit1 Hello 型 新授 教者 第（ 1 ） 1．学生能听懂、 会 、会 、会运用句型： Hi/ Hello, I ’m ? / Good morning. 。 教学目 2. 学生能 主要的人物： Miss Li,Su Hai,Liu Tao,Mike, Wang Bing。 3. 学生能 在不同的情境下和周 的人打招呼。 教学重点 1．学生能听懂、 会 、会 、会运用句型： Hi/ Hello, I ’m ? / Good morning. 。 2. 学生能 主要的人物： Miss Li,Su Hai,Liu Tao,Mike, Wang Bing。 3．初步会用英 表达自己的名字。 教学 点 1．学生能听懂、 会 、会 、会运用句型： Hi/ Hello, I ’m ? / Good morning./Good afternoon. 。 2．初步会用英 表达自己的名字。 3. 学生能 在不同的情境下和周 的人打招呼。 教学疑点 如何 学生在不同的情境下懂得用不同的短 和身 的人打招 呼？ 教学准 挂 ，卡片， PPT 教学 程 三 Step 1 Greeting. 1. 在上 前，老 先放本 元的 Song Time 里面的歌来吸引学生的注意力。 学生下 也沉浸在英 的氛 中。 在新授 前，教 先用英 和学生打招呼，引入本 元的新授学 T：Hello, I ’m (Miss/ Mr) ?I ’m your English Teacher. Let ’s learn English. Ok? ( 起英 ，不要求学生能全部听懂，但是要知道接下来老 要的是关于 本英 的内容。 Ss: OK. ( 如果学生不会回答，就适当提示 ) T：Now class begins.Hello,class. ( 老 朝学生 手， 学生初步意 到老 在和他 打招呼 ) 学 必 迎下 Ss:Hello. ( 如果不是回答的很整 老 也不用太在意 ) Step 2 Presentation 出示 卡片 :Hello ，并 a. 开火 （ read one by one ） Can you read Hello? 如果学生听不懂，老 就在学生的耳 地提 醒他 hello 。 b.Read four by four Now please read it four by four. 老 在 堂用 尽量配用手 ，如果 在听不懂可以适当 一点点中文提示， 学生尽早适 老 的 堂用 。 c.Read together( 全班 ) 出示句型 I ’m ? T:Hello,I ’ m Miss Zhang.Follow me I ’ m ? Can you say Hello ,I ’m ? Read one by one T:Hello,I ’ m ?( 出示 文人物 Liu Tao) Can you say? 学生 着 Hello,I ’m Liu Tao. T 出示 文人物 ，并且 学生 着 Hello,I ’ m ? T:This is my good friend ,Su hai. T 把 放在 手上 , ：“ Hello,I ’ m Miss Zhang. ”T 声音 ：“Hello,I ’m Su Hai. ” 学生 着 着 ： Hello, I ’ m ? S:Hello,I ’ m Su Hai. T:Hello,I ’ m Miss Zhang. 多 几个学生。 到这里为止教学用时 4 到 5 分钟，这段内容比较 简单，也是为了在一二年级没有打好英语基础的学生进行复 习，还有可能班级里有可能有新转进来没有学过英语的学生） Story time 教学 教 出示 文挂 并且板 who 和 what 先根据 梳理一下板 的具体意思。 A.Picture 1 学 必 迎下 T:Look,who is she/he?( 可以提示中文， 学生明白 who 用来 ，也 学生慢慢接触 who 后填主人公名字，帮助学生以后自 己学 。 ) Ss:Miss Li/Mike ? T： What are they saying ?( 同 可以提示中文， 学生熟悉 通 疑 来自学 文的方式。 ) PPT 示 文 片 ( 分 示在每幅 的 上 ): 例如： What: Who:Miss Li Who:Mike What: T:Now,please listen to the tape,and find the answers.( 放 音， 学生去听 ) T：