领导讲话稿的写作.docx

第三讲 领导讲话稿的写作 一、领导讲话稿写作知识及例文分析 1、领导讲话稿写作四问一问 问：接受起草讲话文稿的任务后，正式动笔前需做哪些准备工作？ 答：这个问题很重要。确实，起草讲话文稿，特别是比较重要的文稿，并不是接受任务后马上提笔成章，而是要有一个苦心酝酿、精心准备的过程。不然，难有较高的成功率。至于具体的准备工作，我体会大致有四项： 第一项是研究领导意图 起草讲话文稿与写作一般文章不同。 写作一般文章是反映自己的思想、 意见， 是一种自主行为，文章的首要评判者是作者自己， 只要自己满意就可以定稿， 而起草讲话文稿则是为讲话 的领导者拟言， 是一种被动行为， 文章的首要评判者是讲话人， 只有讲话人满意， 才能定稿。而要达到讲话人的意图。这是起草讲话文稿的前提。 研究和把握领导意图，大体包括四个方面：一是讲话的背景， 即讲话的由来与环境。如果是会议讲话， 就要弄清会议的来龙去脉、内容、 目的以及程序等等。 二是领导的整体工作思路及其基本的思想和意见。 三是讲话所要达到的基本目的。 四是讲话人对行文的具体要求。把握了这些内容，起草文稿就能有的放矢，少走弯路。 那么， 如何研究和把握领导意图呢？一是从领导的日常言行去体会。 在与领导同志的日常接触中，对领导阐发过的议论、观点、主张，注意积累和思考，努力把握其思想脉络。二 是积极参加有关活动。 领导讲话并不单是某个领导个人的事情， 而是代表了一个领导集体的意志， 往往要经过集体研究和讨论。 对于这些活动，撰稿人要积极参加，从中去体会领导的 意图。 三是认真揣摩领导的授意。讲稿写作之前， 领导同志一般要作些交待，有的交待得比较具体，有的交待得比较原则。不论如何，对领导的授意都要反复琢磨，认真领会，力求吃 透。这是领导意图反映最明确的形式，也是研究和把握领导意图最直接、最有效的办法。 第二项是吃透上级精神 大至一个地区， 小至一个部门和单位， 任何工作都必须接受法律、 法规和政策的规范。 所以， 吃透上级精神是起草讲话文稿的重要依据。 吃透上级精神，一般要从四方面入手：一是认真学习、把握国家有关法律、法规。二是认真学习、领会党和国家的有关方针、政策。三是认真熟悉、掌握上级有关工作的规划、计划。四是认真学习、理解上级有关的会议与文件精神。 当然， 吃透上级精神， 不能只靠临时抱佛脚。 平时就要多多留意， 处处用心， 不断学习， 日积月累，写作前还要集中学习。这样，才可能对上级精神理解得透彻，把握得准确，运用 得精熟。 第三项 是搜集材料 文章是客观事物的反映。 这里所说的客观事物， 就是写作领导讲话稿的材料。 大量地搜集和占有材料，是写好讲话稿的基础。 搜集材料要力求“多、全、准、新、深” 。 所谓“多”，就是饱阅沃看，广取博收。因为占有的材料越多，作者对事物的本质及其内在联系看得就越准，就越容易产生新思想、新观点、新语言；占有的材料越多，就越便于在同 类材料中择优选佳，增强讲话的生动性和说服力。正所谓“韩信将兵，多多益善” 。 所谓“全”，就是充分考虑写作的各种需要，全面搜集与写作相关的各个类别、各个方 面、各个层次的材料，做到客观材料与主观材料兼顾、感性材料与理性材料兼顾、 正面材料与反面材料兼顾、 内部材料与外部材料兼顾、 直接材料与间接材料兼顾、 典型材料与面上材料兼顾、 历史材料与现实材料兼顾、 例证材料与数字材料兼顾， 以便从事实的全部总合中恰 当地把握事物， 从事实的相互联系中准确地认识事物， 从各种材料的相互参照和印证中深刻 地说明事物。 所谓“准”，就是搜集的材料要准确无误。这是材料的生命与力量所在。为此，要注意三个问题：第一，材料来源必须可靠，不能道听途说；第二，材料核实必须详细清楚，不能模棱两可；第三，要注意材料的消化，只有真正消化了的材料，才能更深刻地感知它，从而有助于辨别真伪，剔除虚假。 所谓“新”，就是尽量多搜集一些新鲜的材料。新鲜的材料可以给人以新的启示、新的 思想、 新的语言；而新鲜材料的恰当运用，又可以使听众和读者耳目一新， 从而增强讲话的生动性和吸引力。新鲜材料可分为三个层次：一是别人尚未发现的；二是别人尚未使用的； 三是别人使用不充分的。为了获取这样的材料，就要做到三点：第一，搜集范围要广泛，尽 可能踏入别人未涉及的领域；第二， 搜集工作要深入，努力开掘别人未曾开掘的新层次；第三，搜集工作要精细，每一个细枝末节都不要轻易放过。 所谓“深”，就是要尽量搜集一些典型材料。只有典型材料，才最有代表性，最能反映 事物的本质规律，最能给人们以深刻的启发和影响，从而最生动、 最活泼，也最具有说服人和感染人的力量。 至于搜集材料的具体方法， 可以说多种多样， 最常用的有当面调查、 文字调查和阅读收 听。 当面调查是获取真实、生动、