2021届河北省衡水中学高三上学期二调数学试题教师解析版.docVIP

PAGE 22 - 河北省衡水中学2021届上学期高三年级二调考试 数学 一?选择题：本题共8小题，每小题5分，共40分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的. 1.已知集合，，，则（） A. B. C. D. 答案：B ∵集合 ∴ ∵集合 ∴ ∴ ∵集合 ∴ 故选B. 2.要得到函数的图象，只需将函数的图象（） A向左平移个单位 B.向右平移个单位 C.向上平移个单位 D.向下平移个单位 答案：A 【分析】 先变形：，再根据左加右减原理即可得解. 解：因为， 所以由函数的图象得到函数的图象， 根据左加右减，只需向左平移个单位. 故选：A. 3.已知函数，若函数为偶函数，且，则b的值为（） A.-2 B.-1 C.1 D.2 答案：C 【分析】 由为偶函数，所以的对称轴为，再结合，即可求得的值. 解：因为为偶函数， 所以的对称轴为. 又因为，所以的顶点坐标为. 由， 得， 解得， 故选：C. 4.已知等差数列的前项和为，，与的等差中项为2，则的值为（） A.6 B.-2 C.-2或6 D.2或6 答案：C 【分析】 根据题中已知条件及等差数列的性质求得首项a1和公差d，再利用等差数列前n项和公式，求得的值. 解：设公差为，则由得， 解得或， 时，， 时，． 故选：C． 点评：本题主要考查等差数列通项公式基本量的计算以及等差数列前n项和公式，属于基础题. 5.已知，则（） A. B. C. D. 答案：D 【分析】 换元，可得出，利用诱导公式以及二倍角余弦公式可求得所求代数式的值. 解：换元，可得，且， 所以，. 故选：D. 6.已知函数的部分图象如图，则的解析式可能是（） A. B. C. D. 答案：C 【分析】 首先通过函数的定义域排除选项A，再通过函数的奇偶性排除选项D,再通过函数的单调性排除选出B，确定答案. 解：由图象可知，函数的定义域为R，而函数的定义域不是R,所以选项A不符合题意； 由图象可知函数是一个奇函数，选项D中，存在实数， 使得，所以函数不是奇函数，所以选项D不符合题意； 由图象可知函数是增函数，选项B，，所以函数是一个非单调函数，所以选项C不符合题意； 由图象可知函数是增函数，选项C，，所以函数是增函数，所以选项C符合题意. 故选：C 点评：本题主要考查函数的图象和性质，考查利用导数研究函数的单调性，意在考查学生对这些知识的理解掌握水平. 7.已知表示实数m，n中的较小数，若函数，当时，有，则的值为（） A.6 B.8 C.9 D.16 答案：B 【分析】 首先画出函数的图象，由图象确定当有时，即，再根据对数运算公式化简求值. 解：作出函数的图象，如图中实线所示，由可知，，所以，即，所以. 故选：B 点评：关键点点睛：本题一道数形结合分析问题典型题型，关键是理解，并画出函数的图象，属于中档题型. 8.设为数列的前n项和，，则（） A. B. C. D. 答案：A 【分析】 由递推式求出数列的首项,当时分为偶数和奇数求出,代入后分组,然后利用等比数列的前项和公式求解. 解：由， 当时，，得； 当时，，即. 当n为偶数时，，所以（为正奇数）， 当n为奇数时，，所以（为正偶数）， 所以，所以， 所以，所以. 因为. 故选：A 【点晴】方法点睛：本题考查已知数列与的关系式，求通项公式，分组求和，一般数列求和包含： 1、公式法，利用等差和等比数列的前项和公式求解； 2、错位相减法求和，适用于等差数列乘以等比数列的数列求和； 3、裂项相消法求和，适用于能变形为； 4、分组转化法求和，适用于； 5、倒序相加法求和，适用于倒序相加后，对应的两项的和是常数的数列. 二?多选题：本题共4小题，每小题5分共20分.在每小题给出的选项中，有多项符合题目要求.全部选对的得5分，有选错的得0分，部分选对的得3分. 9.（多选题）等差数列是递增数列，满足，前项和为，下列选择项正确的是（） A. B. C.当时最小 D.时的最小值为 答案：ABD 【分析】 由题设可得基本量的关系，再把看成关于的二次函数. 解：由题意，设等差数列的公差为， 因为，可得，解得， 又由等差数列是递增数列，可知，则，故正确； 因为， 由可知，当或时最小，故错误， 令，解得或，即时的最小值为，故正确. 故选：ABD 点评：数列的函数观，通项是关于的一次函数；前项和是关于的 二次函数. 10.设函数和，若两函数在区间上的单调性相同，则把区间叫做的“稳定区间”，已知区间为函数的“稳定区间”，则实数a的可能取值是（） A B. C.0 D. 答案：AB 【分析】 首先求函数，根据两个函数同为增函数或同为减函数，确定绝对值里面的正负，根据恒成立求的取值范围. 解：由题意得与在区间上同增或同减. 若同增，则在区间上恒成立，即所以. 若同减，则在区