教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练_943.doc

DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI为美好的明天加油 DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI 为美好的明天加油 少年强，则国强第 PAGE 1 少年强，则国强 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练 1：在一个测验正式付诸使用之前，测验的编制者都要建立一个解释测验结果的参照指标，使得对分数的解释更加清晰、明确。这一参照指标指的是（）。 单项选择题 A、常模 B、效度 C、难度 D、信度 2：一般认为，动机具有以下几种功能（）。 多项选择题 A、选择功能 B、激活功能 C、指向功能 D、调节与维持功能 E、集中功能 3：在实际教学过程中，学生对知识的概括只能是感性概括。（） 判断题 对 错 4：（）迁移指将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。 单项选择题 A、顺应性 B、同化性 C、重组性 D、具体 5：道德认知的教育干预方法包括（） 多项选择题 A、短期训练法 B、课堂讨论法 C、人格发展法 D、学业课程法 E、价值观辨析法 6：评价使用的测验来源不同可以分为（）。 多项选择题 A、标准化测验 B、教师自编测验 C、心理测验 D、学业成绩测验 7：教育心理学的创始人是() 单项选择题 A、华生 B、桑代克 C、布鲁纳 D、加涅 8：学习不是本能活动，而是后天习得的活动，是由经验或实践引起的。（） 判断题 对 错 9：奥苏伯尔根据其有意义接受学习理论，对遗忘的原因提出的独特解释是（）。 单项选择题 A、痕迹衰退说 B、干扰说 C、同化说 D、动机说 10：儿童在知道“苹果”、“葡萄”和“香蕉”等概念之后，再学习“水果”这个概念，这种学习是（） 单项选择题 A、并列结合学习 B、下位学习 C、上位学习 D、归属学习 11：品德心理结构中最具有动力色彩的成分是__________ 单项选择题 A、道德认识 B、道德情感 C、道德意志 D、道德行为 12：在青年期，认知内驱力和附属内驱力成为学习的主要动机，学生学习的主要目的在于满足自己的求知需要，并从中获得相应的地位和威望。（） 判断题 对 错 13：在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）。 单项选择题 A、抑制现象 B、挫折现象 C、高原现象 D、低分现象 14：培养自尊心的先决条件是重要感、成就感和（） 单项选择题 A、需要感 B、有力感 C、安全感 D、信任感 15：注意力分散是哪一类儿童的心理与行为特征（） 单项选择题 A、营养不良儿童 B、学习困难儿童 C、情绪与行为问题儿童 D、身材矮小儿童 16：根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则分泌唾液是（）。 单项选择题 A、中性刺激 B、无条件刺激 C、条件反应 D、无条件反应 17：下列关于智力测验错误的是（）。 单项选择题 A、现行的智力测验所评估的智力代表了与学业成就有关的能力 B、智力测验的操作必须规范 C、现行智力测验的结果能预测未来事业的成就或生活美满 D、智力测验的结果解释必须慎重 18：由于看到鸟能飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要心理机制是（） 单项选择题 A、原型启发 B、负向迁移 C、功能固着 D、定势思维 19：技能是一种本能行为。（） 判断题 对 错 20：影响态度与品德学习过程的外部条件，不包括（）。 单项选择题 A、家庭教养方式 B、道德认知 C、社会风气 D、同伴群体 21：在心理辅导中，理性情绪辅导法是由（）首创。 单项选择题 A、皮亚杰 B、雅各布松 C、艾里斯 D、沃尔茨 22：罗夏墨迹测验的记分要素主要包括（） 多项选择题 A、反应的部位 B、反应的正确率 C、反应的内容 D、反应的状态 E、反应的速度 23：从皮亚杰的认知发展阶段论来看，中学生的认知发展属于（）。 单项选择题