XX幼儿园教学中班科学教案：会变的颜色.docVIP

中班科学教案：会变的颜色 设计思路 红、黄、蓝 这三种颜色是色彩中的三原色，它们相互搭配会变出另外一种颜色，我班对于这个知识点掌握的不够好，我们之前用的工具是油画棒，油画棒涂不出那个效果，所以我这次采用水粉颜料，并为幼儿提供观察、探索的机会，让幼儿在主动活动中认识颜色、使用颜色，同时充分感受颜色的丰富性。使幼儿的兴趣转移到对活动中出现的科学现象的兴趣上，从而引发进一步探索的愿望。 活动目的： 1、引导幼儿自己动手做实验，从而知道两种颜色加到一起会变成别的颜色。 2、让孩子在活动中体验合作的喜悦。 活动准备： 1、物质准备 A.一瓶黄颜色的水。 B.每组三个透明的小容器，分别装有红、黄、蓝色三种颜色、每组各一个调色盘，各一盒水彩笔及棉签等 C.记录材料每组一份 2、经验准备：已通过民主选举已选出小组长和记录员 活动过程 一、情景导入，以看魔术表演来激发幼儿学习的兴趣 1、我告诉你们一个秘密哦，我会变魔术，你们相信吗？ 2、那你们先看看老师这有瓶什么颜色的水？（黄色） 3、小朋友仔细看清楚了，魔术师要开始变魔术咯！千万不要眨眼睛哟！（往黄水中导入蓝色水）教师摇晃瓶子，变变变，请幼儿观察。 好了！我们一起来喊一二三，好不好？一，二，三，变成什么颜色拉？（绿色） 4、教师揭开谜底，将蓝色和黄色混合就会变成绿色。 问：老师是怎样变魔术的呀？最后怎样？ 以魔术表演来吸引幼儿的眼球，让幼儿投入其中，激发幼儿探索的兴趣。 二、幼儿动手操作，探索颜色的变化。 １、讲解实验要求。 师：你们想成为魔术师嘛？你们想不想也去变一变呢？（演示一遍做法）老师为每组准备了红、黄、蓝三种颜色，请你们随便选两种颜色混在一起调均，看看，蓝和红两种颜色合在一起会变成什么颜色呢？黄和蓝两种颜色又会变成什么颜色呢？然后把你的操作记录下来。（出示记录表） ２、教师讲解操作时注意事项 现在，请小朋友也来当魔术师，好不好？不过当魔术师有个小小的要求：不能把颜料涂在衣服或者桌子上。小组长调颜料，记录员做好记录，其他小朋友做好观察，看他们有没有做错。 3、幼儿操作，教师指导操作，并注意引导幼儿记录操作结果。 通过观察、探索、记录，让幼儿在主动活动中认识颜色、使用颜色，同时充分感受颜色的丰富性。 三、说说颜色的变化，以儿歌结束整个活动 1、师：你们用红和黄两种颜色变出了什么颜色的？还有哪一组和他们是一样的？同样的方法：红和蓝手拉手变出了什么颜色？蓝和黄手拉手变出什么颜色呢？（幼儿说一种，教师就出示一张调色卡。） 红＋黄＝橘黄 黄＋蓝＝绿 红＋蓝＝紫 2、请幼儿说说橘黄、绿、紫这三种颜色可以画什么呢？ 我要来编一首儿歌。 红和黄手拉手，变出橘色画橘子； 黄和蓝手拉手，变出绿色画叶子； 蓝和红手拉手，变成紫色画茄子。 分享实验后的结果和欣赏儿歌，使幼儿对颜色的变化有更加深刻的印象。