《三角形全等的判定——边边边（2）》教学设计课件.pptVIP

再 见 第十二章　全等三角形 三角形全等的判定——边边边（2） 如图，已知：B，C，E，F四点在同一直线上， AB=DE，AC=DF，BE=CF.求证：∠B=∠DEF. B A C D E F ∵BE=CF ∴ △ABC≌△DEF（SSS） ∴BE－CE=CF－CE 即：BC=EF 在△ABC和△DEF中 ∵ AB=DE AC=DF BC=EF ∴ ∠B=∠DEF（全等三角形对应角相等）. 复习铺垫 证明： 我们刚才是如何证明∠B=∠DEF的？ 先用“边边边”判定证明两个三角形全等，再根据全等三角形对应角相等的性质证明两个角相等. 运用全等三角形的判定和性质可以说明角或线段相等. 复习铺垫 随着我们知识的丰富，我们解决问题的方法也会不断丰富、优化，下面我们再来运用“边边边”判定解决一个作图问题，用直尺和圆规作一个角等于已知角： 问题1 如图，已知：∠AOB.求作：∠A ′ O′B′，使∠A′O′B′=∠AOB. ?????????????????????????????????????????????? 在练习1中，先通过运用“边边边”判定证明两个三角形全等，再根据全等三角形对应角相等的性质证明两个角相等，你受到什么启发？ 探究作法 问题1 如图，已知：∠AOB.求作：∠A ′ O′B′，使∠A′O′B′=∠AOB. ?????????????????????????????????????????????? 探究作法 能否将作一个角等于∠AOB，转化为作一个三角形与∠AOB所在的三角形全等. 问题1 如图，已知：∠AOB.求作：∠A ′ O′B′，使∠A′O′B′=∠AOB. 能否对方法进行优化，得到更简便的作法. 探究作法 　　（1）以点O 为圆心，任意长为半径画弧，分别交OA，OB 于点C、D； O D B C A 优化作法： 探究作法 O′ C′ A′ O D B C A 　　（2）画一条射线O′A′，以点O′为圆心，OC 长为半径画弧，交O′A′于点C′； 探究作法 优化作法： 　　（3）以点C′为圆心，CD 长为半径画弧，与第2 步中所画的弧交于点D′； O′ D′ C′ A′ O D B C A 探究作法 优化作法： （4）过点D′画射线O′B′，则∠A′O′B′=∠AOB． O′ D′ B′ C′ A′ O D B C A 优化作法： 探究作法 　　用尺规作一个角等于已知角的一般步骤 ： 　　（1）以点O 为圆心，任意长为半径画弧，分别交OA，OB 于点C、D； 　　（2）画一条射线O′A′，以点O′为圆心，OC 长为半径画弧，交O′A′于点C′； 　　（3）以点C′为圆心，CD 长为半径画弧，与第2 步中所画的弧交于点D′； 　　（4）过点D′画射线O′B′，则∠A′O′B′=∠AOB． 探究作法 练习　如图，已知△ABC，用尺规分别作∠A′B′C′和∠A′C′B′，使∠A′B′C′=∠ABC，∠A′C′B′=∠ACB. 练习巩固 练习巩固 练习　如图，已知△ABC，用尺规分别作∠A′B′C′和∠A′C′B′，使∠A′B′C′=∠ABC，∠A′C′B′=∠ACB. 　　（1）本节课学习了什么内容？ 　　（2）如何用直尺和圆规作一个角等于已知角，作图的依据是什么？ 　　（3）我们是如何发现作图方法的？　 回顾小结，布置作业 作业：练习第1，2题. 回顾小结，布置作业 * 再 见 *