第22课 特殊三角形.pptVIP

(3)∵∠BCD＝60°，∠BCE＝150°， ∴∠DCE＝150°－60°＝90°， 又∵∠DEC＝45°， ∴△DCE为等腰直角三角形， ∴DC＝CE＝BC， ∵∠BCE＝150°， 首 页 探究提高 在解题的过程中要充分利用等边三角形特有的性质， 每个角都相等，每条边都相等，这可以让我们轻松找到 证明全等所需的条件． 首 页 知能迁移3　如图，在等边△ABC中，点D、E分别在边BC、AB 上，且BD＝AE，AD与CE交于点F. (1)求证：AD＝CE； (2)求∠DFC的度数． 解　(1)在等边△ABC中， AB＝AC，∠BAC＝∠CBA＝60°， 又∵BD＝AE， ∴AD＝CE. (2)∵△ABD≌△CAE， ∵∠DFC是△AFC的外角， ∴∠DFC＝∠ECA＋∠DAC＝∠BAD＋∠DAC＝∠BAC＝60°. ∴△ABD≌△CAE， ∴∠BAD＝∠ECA. 首 页 题型分类 　 题型四 直角三角形的性质与判定 【例 4】　(1)如图，已知△ABC中，∠ABC＝90°，AB＝BC， 三角形的顶点在相互平行的三条直线l1、l2、l3上，且l1、l2 之间的距离为2，l2、l3之间的距离为3，则AC的长是(　　) 解析　分别过A、C画AD⊥l3，CE⊥l3， 垂足分别为D、E， 易证明△ABD≌△BCE， ∴AD＝BE＝3，BD＝CE＝3＋2＝5. 首 页 题型分类 　 题型四 直角三角形的性质与判定 【例 4】　(1)如图，已知△ABC中，∠ABC＝90°，AB＝BC， 三角形的顶点在相互平行的三条直线l1、l2、l3上，且l1、l2 之间的距离为2，l2、l3之间的距离为3，则AC的长是(　　) A 首 页 (2)如图，在钝角三角形ABC中，BC＝9，AB＝17，AC＝10， AD⊥BC，交BC的延长线于D，求AD的长． 解　在Rt△ABD中，设CD＝x， 则AD 2＝AB 2－BD 2＝172－(9＋x)2， 在Rt△ACD中， AD 2＝AC 2－CD 2＝102－x2， ∴172－(9＋x)2＝102－x2， 解得x＝6， 首 页 探究提高 在线段的长无法直接求出时，可利用另一线段把这一 线段表示出来，然后利用勾股定理得到一个方程，最后得 解，这是利用勾股定理解决线段长的常用方法． 首 页 知能迁移4　(2013·达州)通过类比联想、引申拓展研究典 型题目，可达到解一题知一类的目的．下面是一个案例， 请补充完整． 图1 图2 图3 原题：如图1，点E、F分别在正方形ABCD的边BC、CD上， ∠EAF＝45°，连接EF，则EF＝BE＋DF，试说明理由． 首 页 (1)思路梳理 ∵AB＝CD， ∴把△ABE绕点A逆时针旋转90°至 △ADG，可使AB与AD重合． ∵∠ADC＝∠B＝90°， ∴∠FDG＝180°，点F、D、G共线． 根据________，易证△AFG≌________， 得EF＝BE＋DF. 图1 首 页 (2)类比引申 如图2，四边形ABCD中，AB＝AD，∠BAD＝90°，点E、F 分别在边BC、CD上，∠EAF＝45°.若∠B、∠D都不是直 角，则当∠B与∠D满足等量关系_________________时， 仍有EF＝BE＋DF. 图2 首 页 (3)联想拓展 如图3，在△ABC中，∠BAC＝90°，AB＝AC，点D、E均 在边BC上，且∠DAE＝45°. 猜想：BD、DE、EC应满足的等量关系，并写出推理过程． 图3 首 页 (1)思路梳理 ∵AB＝CD， ∴把△ABE绕点A逆时针旋转90°至 △ADG，可使AB与AD重合． ∵∠ADC＝∠B＝90°， ∴∠FDG＝180°，点F、D、G共线． 根据________，易证△AFG≌________， 得EF＝BE＋DF. 图1 △AFE SAS 首 页 (2)类比引申 如图2，四边形ABCD中，AB＝AD，∠BAD＝90°，点E、F 分别在边BC、CD上，∠EAF＝45°.若∠B、∠D都不是直 角，则当∠B与∠D满足等量关系_________________时， 仍有EF＝BE＋DF. 图2 ∠B＋∠D＝180° 首 页 解 BD 2＋EC 2＝DE 2. 证明：∵AB＝AC， ∴把△ABD绕A点逆时针旋转90°至△ACG， 可使AB与AC重合． ∵在△ABC中，∠BAC＝90°， ∴∠ACB＋∠ACG＝∠ACB