教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练_6280.doc

DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI为美好的明天加油 DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI 为美好的明天加油 少年强，则国强第 PAGE 1 少年强，则国强 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练 1：教师讲解的含糊不清与学生的学习成绩（） 单项选择题 A、正相关 B、影响不大 C、负相关 D、毫无影响 2：权威型教养方式下成长的孩子，往往具有如下特点（）。 多项选择题 A、服从 B、懦弱 C、幼稚 D、消极 E、自私 3：在教学过程中，教师为了让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性保持恒在，而非本质属性可有可无，这在心理学中称为（）。 单项选择题 A、变式 B、比较 C、概括 D、抽象 4：“杯弓蛇影”是一种什么现象() 单项选择题 A、刺激泛化 B、刺激分化 C、刺激比较 D、行为强化 5：考试时，由于紧张而引起的遗忘符合遗忘的（）理论。 单项选择题 A、提取失败说 B、消退说 C、动机说 D、同化说 6：根据孟育群的观点，思想教育能力属于教师基本能力的（） 单项选择题 A、认知能力 B、传播能力 C、组织能力 D、交往能力 7：从皮亚杰的认知发展阶段论来看，中学生的认知发展属于（）。 单项选择题 A、感知运动阶段 B、前运算阶段 C、具体运算阶段 D、形式运算阶段 8：短时时记忆的容量有限，为（）。 单项选择题 A、5±2 B、7±2 C、6±2 D、8±2 9：个人可能为了避免他人的非议或排斥，避免受孤立，因而发生从众观象。（） 判断题 对 错 10：后学习的材料对先前学习材料的识记与回忆的干扰是（） 单项选择题 A、单一抑制 B、双重抑制 C、前摄抑制 D、倒摄抑制 11：某学生智商为100表示（） 单项选择题 A、较低智力 B、中等智力 C、较高智力 D、非凡智力 12：在教育过程中，学生是学习过程的主体，但这并不否定教师对学生的指导地位。 判断题 对 错 13：影响个体从众的因素主要有（）。 多项选择题 A、群体个数 B、群体凝聚力和群体吸引力 C、成员在群体中的地位 D、人的心理特点 E、群体的性别比例 14：广义的知识可以分为（） 多项选择题 A、概念 B、公式 C、定理 D、陈述性知识 E、程序性知识 15：布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有（）。 多项选择题 A、动机原则 B、程序原则 C、因材施教原则 D、强化原则 E、结构原则 16：“不断吸收新知识充实自己，掌握和使用教材，进行知识再加工，善于表达，善于选择运用良好方法发展学生的品德能力，有效促进学生自学、实践等”属于教师的（）。 单项选择题 A、教育才能 B、教学才能 C、社会交往才能 D、组织才能 17：用“量杯”实验说明定势的消极影响的是（） 单项选择题 A、贾德 B、苛勒 C、里德 D、卢钦斯 18：迁移的形式训练说的心理学基础是（） 单项选择题 A、官能心理学 B、人本主义 C、行为主义 D、认知心理学 19：资源管理策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。（） 判断题 对 错 20：布鲁纳认为新知识的学习过程不包括（） 单项选择题 A、新知识的获得 B、知识的转化 C、知识的记忆 D、知识的评价 21：变换各种直观材料或者事例呈现的形式，以突出事物的本质特征被称为（） 单项选择题 A、变式 B、举例 C、范例 D、综合 22：桑代克提出的三个学习规律是（） 多项选择题 A、准备律 B、练习律 C、效果律 D、应用律 E、失用律 23：倾听比询问更有利于搜集资料。（） 判断题 对 错 24：按照皮亚杰的认知发展分期的理论，7～11岁儿童处于（） 单项选择题 A、感觉运动阶段 B、思维准备阶段 C、思维阶段 D、抽象思维阶段 25：内部学习动机最为核心的成分是：求知欲和（） 单项选