2018 年上半年中小学教师资格考试生物学科知识与教学能力试题（初级中学）.docxVIP

姓名 准考证号 2018 年上半年中小学教师资格考试Th物学科知识与教学能力试题 （初级中学） — PAGE 10 — PAGE 10 — 2018 年上半年中小学教师资格考试生物学科知识与教学能力试题（初级中学） 注意事项： １.考试时间为 １２０ 分钟，满分为 １５０ 分。 ２.请按规定在答题卡上填涂、作答。 在试卷上作答无效，不予评分。 一、单项选择题（本大题共 25 小题，每小题 2 分，共 50 分） 在每小题列出的四个备选项中，只有一个是符合题目要求的，请用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。 错选、多选或未选均无分。 蓝藻、酵母菌、叶肉细胞、神经元都具有的结构是（ ）。 A.核糖体 B.细胞核 C.内质网 D.线粒体 吞噬细胞可以吞噬整个细菌，这一事实说明细胞膜具有（ ）。 A.全透性 B.保护作用 C.选择透过性 D.一定的流动性 关于动物的结构特征及其功能的叙述不正确的是（ ）。 蜘蛛的体表有坚韧的外骨骼，限制了呼吸运动 水螅的身体呈辐射对称，可以从各个方向捕获猎物C.蚯蚓的身体由许多彼此相似的体节组成，运动灵活D.血吸虫的消化器官简单，这与它的寄生生活相适应4.某同学大笑时用力过猛，下巴脱臼，这是由于（ ）。 A.关节窝从关节囊中滑脱 B.关节头从关节囊中滑脱 C.关节头从关节窝中滑脱 D.关节软骨从关节窝中滑脱 “须臾十来往，犹恐巢中饥。 辛勤三十日，母瘦雏渐肥”“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”和“孔雀开屏”所描述的动物行为分别是（ ）。 A.防御行为、筑巢行为、攻击行为 B.防御行为、求偶行为、攻击行为 C.育雏行为、防御行为、求偶行为 D.育雏行为、筑巢行为、求偶行为 研究人员对几种植物细胞的细胞周期进行研究，获得的结果如下表所示。据表分析，可以得出的结论是（ ）。 细胞 分裂间期时长/h 分裂期时长/h 细胞周期时长/h 甲细胞 10.6 0.4 11 乙细胞 16.5 2 18.5 丙细胞 10.4 2.3 12.7 不同植物细胞的分裂都是同步进行的 分裂间期比分裂期时间长是自然选择的结果 C.分裂期占细胞周期时间比例最大的是丙细胞D.分裂间期占细胞周期时间比例最大的是乙细胞 某种子在萌发初期，CO2 的释放量比 O2 的吸收量大数倍，说明该种子此时的呼吸状况是（ ）。 A.只进行有氧呼吸 B.只进行无氧呼吸 C.主要进行无氧呼吸D.主要进行有氧呼吸 图 1 是 CO2 浓度和光照强度对大棚内某种蔬菜光合作用强度的影响曲线图。分析曲线可得出的结论是（ ）。 光合 作 a 用 0.04%CO2 强 b度 0.03%CO2 b O 光照强度 图 1 A.CO2 浓度高，光补偿点高 B.CO2 浓度低，光饱和点低C.光照强度大，光合作用强 D.CO2 浓度高，光合作用强9.关于生物性状的叙述正确的是（ ）。 在种群中出现频率高的性状是显性性状 某同学的 O 型血和他妹妹的 B 型血不是相对性状 经杂交育种形成的奶牛的高产奶量性状可以遗传给后代 D.经转基因形成的超级鼠的生长迅速的性状不能遗传给后代10.正常男性的神经细胞中有（ ）。 A.22 对常染色体和 X、Y 染色体 B.23 对常染色体和 X、Y 染色体 C.23 对常染色体和 1 对 X 染色体 D.22 对常染色体和 1 对 Y 染色体 图 2 表示科学家利用小鼠的皮肤细胞培养血细胞的过程，下列叙述正确的是（ ）。 小鼠的皮肤细胞 导入基因 a 诱导性多能干细胞 （iPS） b 图 2  造血干细胞 c  血细胞 在进行过程 a 导入基因时，常用农杆菌转化法 iPS 与皮肤细胞在形态与功能上有差异，但遗传物质没有差异 iPS、造血干细胞、血细胞的全能性依次降低 将由 iPS 制备的血细胞给其他小鼠输入，不会发生免疫排斥反应 关于制作果酒、果醋、腐乳和泡菜所利用的菌种，叙述正确的是（ ）。 A.制作果酒和泡菜用到的菌种都是细菌B.制作腐乳和泡菜用到的菌种都是真菌C.制作果醋和泡菜用到的菌种都是细菌D.制作果醋和腐乳用到的菌种都是真菌 图 3 是某草原生态系统中的食物网简图，下列叙述正确的是（ ）。 鹰 蛇 青蛙 鼠 兔 食草昆虫 草 图 3 兔和鼠之间不存在竞争关系 该食物网中共有 6 条食物链 该食物网中的所有生物构成生物群落 若青蛙全部死亡，对蛇的影响比对食草昆虫的影响显著 关于生态系统结构、功能以及稳定性的叙述，正确的是（ ）。 生态系统中的生产者都属于同一营养级 生态系统中的信息传递对捕食者都是有利的 稳定的生态系统即使没有物质和能量的输入也能维持稳定 D.越不容易被破坏的生态系统一旦严重破坏，恢复起来越容易15.下列叙述符合现代生物进化理论观点的是（ ）。 新物种的形成必须经过地理