高中音乐《视唱练耳》公开课教案.pdfVIP

浙江省桐庐分水高级中学高中音乐 《视唱练耳》公开课教案 浙江省桐庐分水高级中学高中音乐 《视唱练耳》公开课教案 周 次 18 日 期 6.18 课时安排 3 周 次 18 日 期 6.18 课时安排 3 课 题 一个降号调 （一） 课 题 一个降号调 （一） 教材的 教材的 重 重 F 大调 F 大调 点、难 点、难 点 点 F 大调的正三和弦 F 大调的正三和弦 分析 分析 教 教 学 学 目 目 标 标 教学 教学 方法 课堂讲授 方法 课堂讲授 和 键盘演示 和 键盘演示 教学 教学 手段 手段 教 1、复习 教 1、复习 将上次课布置的视唱分别抽查，详细分析学生在演唱中存在的问题及产生 将上次课布置的视唱分别抽查，详细分析学生在演唱中存在的问题及产生 问题 的原因，也可以让学生自己互相评判，提高其音乐判断、分析能力。 问题 的原因，也可以让学生自己互相评判，提高其音乐判断、分析能力。 学 学 2、一个降号调 2、一个降号调 调式音阶的主音出现在 C、D、E、F、G、A、B （及其变化形式）的不同固 调式音阶的主音出现在 C、D、E、F、G、A、B （及其变化形式）的不同固 b b b b b b b b b b 过 定音高位置上就产生了不同的调，七个降号的次序分别是B、E、A、D、G、 过 定音高位置上就产生了不同的调，七个降号的次序分别是B、E、A、D、G、 b b b b C、F，写在谱号的后面就成为调号。降号调的顺序是纯五度向下排列。 C、F，写在谱号的后面就成为调号。降号调的顺序是纯五度向下排列。 程 程 3、视唱F 大调的旋律 3、视唱F 大调的旋律 采用首调唱名法，将高音谱号的第一间唱1，以此类推，掌握其首调唱法， 采用首调唱名法，将高音谱号的第一间唱1，以此类推，掌握其首调唱法， 学会判断F 大调的调式调性。 学会判断F 大调的调式调性。 即唱下列旋律，写出有代表性的三音组旋律音型。 即唱下列旋律，写出有代表性的三音组旋律音型。 4、听觉分析与听写 4、听觉分析与听写 教 听旋律读节奏 教 听旋律读节奏 学 学 过 听旋律写节奏 过 听旋律写节奏 程