人教版小学英语三年级上册全册教案讲课稿.pdf

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__________________________________________________ PEP 英语三年级上册教案及教学反思 柏庄镇东方红小学 教师:陈静 PEP 英语三年级 Unit 1 Hello 第一课 教学目标: 1、听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ... 。 2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景,让学生学会见面打招呼、 自我介绍及道别的日常用语 3、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯,激发学生想学、乐学英语的兴趣 和愿望。 教材分析: 在本课时主要学习见面打招呼、自我介绍及道别用语 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。为此,教师为学生创设见面打招呼、自我介绍以及 道别等情景,使学生了解英语常用用语以及使用环境。教学中,除让学生听懂以 上日常用语以外,还应让学生敢说、会说。学生对于打招呼和道别用语 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. 的发音比较熟悉,而对于自我介绍用语 I'm ...的 发音不容易到位,学习起来较难,教师要适时纠正,切不可挫伤孩子的学习积极 性。 教法建议: 通过聊天、讨论还可以让学生了解一些学习英语的作用和意义。可利用教科 书开始的蝴蝶页 Welcome to English 的彩图,为学生呈现我们生活中已经会说 或较熟悉的词汇如 CD, VCD, DVD, OK! Hi! Yeah! Wow! Bye! Cartoon, Mickey 等等来激发学生想学英语的兴趣。引导学生自主学习"变要我学为我要学"。教师 在讲授本课的打招呼、自我介绍及道别用语时,可以先给学生播放卡通片,了解 所学语言运用的环境。在巩固操练时,教师可采取交谈的方式与学生聊天,用英 语和他们打招呼、自我介绍,并告知 Hello./Hi 是英语中常用的打招呼用语,甚 至让学生自己说说这些语言都运用在哪些情景中。教师还可用击鼓传花、角色扮 演等游戏来练习。最后教师可引导学生创设生活情景,实现真正的语言交流。 收集于网络,如有侵权请联系管理员删除 __________________________________________________ 教学重点: 本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习,使学生在不同 的情景中听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ... 。 教学难点: 自我介绍用语I'm …的发音不容易到位,学习起来较难,教师要适时纠正, 切不可挫伤孩子的学习积极性。 教具准备: 1. 教材相关人物的面具或头饰 2. 为 Let's play 中的击鼓传花游戏准备相应的道具 3. 教材相配套的录音带 教学过程: 1. 热身 (Warm-up) (1)先给学生播放卡通片,了解所学语言运用的环境。内容为"迪士尼英语"中 第一课的片段(Magic EnglishHello)学生在他们喜爱的卡通节目中了解、学 习打招呼用语 Hello./Hi ,边看卡通边说英语。学习语言的同时,了解语言所用 的环境,兴趣与语境同时创设,学习与兴趣同时存在。[本部分内容根据各校情 况可自行改变,用图片来代替,或直接进入下一环节。 (2 )通过看卡通片告诉学生"卡通"一词的发音是由英语单词 Cartoon 一词的发 音直接翻译过来的。在现实生活中,我们还有许多的类似之处,有时我们甚至直 接用英语的单词来代表某物如 CD, VCD, DVD 等等。 (3 )由于学生是第一次正式接受英语课的学习,教师可在此基础上采取交谈的 方式与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意义。不妨请学生说说他们在现 实生活中已经了解的英语单词或日常用语。利用教科书开始的蝴蝶页 Welcome to English 彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟悉的词汇如 CD, VCD, DVD, OK! Hi! Yeah! Wow! Bye! E-mail, Cartoon 等词来激发学生学习兴趣与学 习愿望。 2 . 呈现新课 (Presentation)

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