下半中学教师资格考试《综合素质》真题及答案.doc.docx

下半中学教师资格考试《综合素质》真题及答案（完整 版） 2017年下半年中小学教师资格考试 综合素质试题（中学） （科目代码：301） 注意事项： 1、 考试时间为120分钟，满分为150分。 2、 请按规定在答题卡填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评 分。 一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的， 请用 2B铅笔把答题纸上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或 未选均无分。 1?在生物实验课上，韩老师自始至终引导学生完成事先准备好的 填空题：实验过程一：从 号烧瓶倒入 号烧瓶 ”显微镜 的取镜和放置：右手紧握 ■左手托住 ”这说明韩老师 教学理念偏失B.教学态度不端 C.教学评价不当D.教育行为失当 A（实验课的目的主要是使学生获取间接经验， 需要教师具有素质 教育的观念，而韩老师则是以学生做题为目的， 所以属于应试教育的 观念。） 2?综合实践活动中，段老师设计了主题为 社会旅游资源”的调查 有部分同学对某座古塔的建筑材料、风格产生了兴趣，在指导大家完 成调查报告之后，段老师又引导这部分同学确定了新课题 一一古塔 建筑材料、风格与保护”。对于段老师的法，下列评价不恰当的是 尊重了学生的学习需要B.培养了学生的探究意识 C.激发了学生的学习兴趣D.纠正了学生的研究方法 D（段老师在整个教学环节中，启发诱导学生独立完成课题，并没 有将自己的意识强加在学生的学习之上。） 3?下列教学用语中，不利于促进学生学习的是 TOC \o "1-5" \h \z 你读得很响亮，若再有感情一点就好了。你再试试。 ” 刚才这位同学概括得不准确，还是我来吧。 ” 这位同学的发言并没有重复前面同学说过的话，有自己的观 点，非常好！” 请大家想一想，刚才这两位同学报告的结论，有何不同 ？” B（B选项中的教师主动帮助学生回答问题， 忽略了学生的主观能 动性。该题回答时可用排除法解答。） 4?多年来,曾老师坚持让学生采用反思记录表、学习日志或成长记 录袋等多种方法来记录学习过程，并不断指导学生优化记录的方法，曾 老师的做法 忽视了学生的发展性B.忽视了学生的差异性 C.尊重了学生的创造性D.尊重了学生的自主性 D（首先判断曾老师的做法是正确的，所以排除 A.B两项。反思、 记录学习过程，体现了学生的自主性。） 5.《国家中长期教育改革发展规划纲要（2010-2020）年》提出,要教 育摆在优先发展的战略地位。对于教育优先发展战略的理解 ，下列选 项中不恰当的是。 A.财政资金优先保障教育投入 B.社会资源优先向教育领域倾斜 C.经济社会发展规划优先安排教育发展 D.公共资源优先满足教 育和人力资源开发需要 C（教育优先发展包括：加大教育投入、完善投入机制及加强经费 管理。本题可用排除法作答。） 6?中学生邹某上课时玩手机游戏，班主任王老师发现后，当场删除 了邹某的游戏账号和他购买的游戏装备，并告诚邹某不要在上课时玩 游戏。课后，王老师将手机返还给了邹某。王老师的做法。 A.合法，教师有权批评和管教学生 B.不合法，侵犯了邹某的财产权 C.合法，教师无权没收学生的手机D.不合法，侵犯了邹某的隐私权 C（教师没有权利毁坏学生购买的任何产品，该选项说明侵犯了学 生的财产权。） 某地区教育行政部门未经公开招标，直接将当地两所较为薄弱 的公办学校移交给一家民办教育集团承办 ，并规定对该校所有学生按 市场价格收费。该地区教育行政部门的做法。 合法，有利于促进学校本身的内涵发展 合法，有利于实现优质教育资源的均衡共享 不合法，不得以任何名义改变或变相改变公办学校的性质 不合法，不得以任何方式或理由规避公开招标的原则要求 C（教育行政部门做法不合法，排除A.B两项。名校变民校，违背 教育均衡发展的需求。） 某中学规定，凡主动参加所在地区教研室组织的校实验活动的 教师，在职称晋升，评优评选中予以优先考虑，该学校的做法。 合法，有利于教师科学研究权的落实和保障 合法，有利于教师教学自由权的落实和保障 不合法，侵犯了其他教师享受平等待遇的权利 不合法，违反了教师考核评价的客观公正原则 A（合法，该校鼓励学校老师参加教研室组织的实验活动， 所以有 利于教师科学研究权落实。） 某中学化学老师宋某正组织学生上实验课，学生李某因借用坐 在实验桌对面的同学的的钢笔，碰倒了酒精灯，酒精溅在本组同学韩某 的手上并燃烧，致使韩某手部皮肤被灼伤。在这起事故中，应当承担赔 偿责任的是 学校和宋某 宋某和李某的监护人 学校和李某的监护人 李某的监护人和韩某的监护人 A（过错责任原则，属于学校应该承担责任的范围内，同时该校应 向该教师追责。） 林某长期辱骂、虐待亲生儿子晓光，经有关单位教育后仍不悔 改。依据《中华人民