第22讲 锐角三角函数-2021年中考数学一轮复习知识考点课件.pptx

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;;知识点1 锐角三角函数;2.特殊角的三角函数值:;知识点2 直角三角形的边角关系;知识点3 解直角三角形 ;知识点4 解直角三角形的应用;;;;考点1 直角三角形的边角关系;(2)(2020·聊城)如图,在4×5的正方形网格中,每个小正方形的边长都是1,△ABC的顶点都在这些小正方形的顶点上,那么sin∠ACB的值为(  );(3)如图,在△ABC中,sinB= ,cosC= ,AC=5,则△ABC的面积为 (  );解直角三角形的技巧 1.若在一般三角形中,通常需作高来构造直角三角形. 2.若已知三角函数值为特殊角的三角函数值,通常先将该特殊角求出. 3.当一个角存在于两个不同的直角三角形中时,通常将该角的相同的三角函数在不同的直角三角形中表示出来,利用两个三角函数值相等可求相应线段的长. ;对点训练;2.(2020·南充)如图,点A,B,C在正方形网格的格点上,则sin∠BAC=( );3.(2020·菏泽)如图,在△ABC中,∠ACB=90°,D为边AB的中点,连接CD.若BC=4,CD=3,则cos∠DCB的值为____________.;考点2 解直角三角形的应用;【思路分析】过点C作CD⊥AB于点D,根据方向角的定义及余角的性质得出∠BCA=∠BAC=30°,∠ACD=60°,从而根据等角对等边得出BC=AB=60 km,然后解Rt△BCD,求出CD即可.;解:过点C作CD⊥AB,垂足为D. 根据题意可知∠BAC=90°-60°=30°,∠DBC=90°-30°=60°. ∵∠DBC=∠ACB+∠BAC, ∴∠BAC=30°=∠ACB,∴BC=AB=60 km. 在Rt△BCD中,∠CDB=90°,∠DBC=60°, ∴CD=60×sin60°=60× =30 (km)>47 km, ∴这艘船继续向东航行安全.;解直角三角形与实际问题 运用解直角三角形解决实际问题时,要读懂题意,由实物图抽象出数学图形,把实际问题转化为直角三角形中的边角关系问题,具体方法如下: (1)根据题干中的信息准确识别示意图,弄明白图中哪些是已知量,哪些是未知量; ;(2)寻找直角三角形,将已知条件转化为示意图中的边角关系,将所求线段通过等量代换转化在直角三角形中.若找不到直角三角形,则作辅助线构造直角三角形,常见添加辅助线的方法有两种: ①三角形作高法; ②梯形作高法. ;4.如图,海岸线l上有A,B两个观测站,点A在点B的正东方向上,一艘船在点P处,AP=6 km.从点A处测得船在北偏西60°的方向,从点B处测得船在北偏东45°的方向.;解:(1)过点P作PD⊥AB,垂足为D. ∵从A处测得船在北偏西60°的方向,∴∠PAD=30°, ∴PD=AP·sin30°=6 × =3 (km). 答:点P到海岸线l的距离为3 km.;(2)船从P处沿射线AP的方向航行一段时间后,到达点C处,此时从点B处测得小船在北偏西15°的方向上,求点C与点B之间的距离.;由题意,得∠PAD=30°,∠PBD=45°. ∵BE⊥AC,∴∠BEA=90°,∴∠ABE=90°-∠BAE=60°, ∴∠EBP=∠ABE-∠PBD=15°,易得∠CBE=45°, ∴CB= BE= ×( )=(3 +3) km. 答:点C与点B之间的距离是(3 +3)km.;5.(2019·鄂州)为积极参与鄂州市全国文明城市创建活动,我市某校在教学楼顶部新建了一块大型宣传牌,如图.小明同学为测量宣传牌的高度AB,站在距离教学楼底部E处6米远的地面C处,测得宣传牌的底部B的仰角为60°,同时测得教学楼窗户D处的仰角为30°(点A,B,D,E在同 一条直线上).然后,小明沿坡度i=1∶1.5的斜坡从C处 走到F处,此时DF正好与地面CE平行.;解:(1)过点F作FG⊥EC于点G. 依题意,知FG∥DE,DF∥GE,∠FDE=90°, ∴四边形DEGF是矩形,∴FG=DE. 在Rt△CDE中,DE=CE·tan∠DCE=6×tan30°=2 . 答:点F到直线CE的距离为2 米.;(2)若小明在F处又测得宣传牌顶部A的仰角为45°,求宣传牌的高度AB.(结果精确到0.1米, ≈1.41, ≈1.73);;命题点1 直角三角形的边角关系;2.(贵阳中考)如图,A,B,C是小正方形的顶点,且每个小正方形的边长为1,则tan∠BAC的值为(  );3.(滨州中考)如图,在Rt△BAD中,延长斜边BD到点C,使DC= BD,连接AC.若tanB= ,则t

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