教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练_5052.docVIP

DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI为美好的明天加油 DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI 为美好的明天加油 少年强，则国强第 PAGE 1 少年强，则国强 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练 1：要想提高记忆效果，最好在学习达到刚好成诵以后再附加学习，使学习的熟练程度达到（　　） 单项选择题 A、120% B、150% C、200% D、250% 2：廖世承编写我国第一本《教育心理学》是在（　　） 单项选择题 A、1932年 B、1924年 C、1919年 D、1903年 3：对程序教学贡献最大的是（　　）。 单项选择题 A、斯金纳 B、普莱西 C、加涅 D、布鲁纳 4：学习策略是学习者制定的学习计划，包括（　　）。 单项选择题 A、意识和能力 B、规则和技能 C、认知策略 D、经验和方法 5：测量和测验是对学习结果的主观判断。（　　） 判断题 对 错 6：在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（　　）。 单项选择题 A、抑制现象 B、挫折现象 C、高原现象 D、低谷现象 7：根据美国学者弗勒和布朗等提出的生涯关注理论，教师关心如何教好每堂课的内容．总是关心如班级的大小、时间的压力和备课材料是否充分等有关的问题时，处于的发展阶段是（　　） 单项选择题 A、关注生存阶段 B、关注情境阶段 C、关注学生阶段 D、关注发展阶段 8：教学研究课题一般来自教学实践和理论研究遇到的问题。 （　　） 判断题 对 错 9：将学习策略分为基本策略和支持策略的是（　　）。 单项选择题 A、丹瑟洛 B、尼斯比特 C、皮连生 D、鲍斯菲尔德 10：反复阅读与尝试再现相结合的方式可以增强记忆的效果。 （ ） 判断题 对 错 11：下面不是问题的必需成分的是（　　）。 单项选择题 A、目的 B、方法 C、障碍 D、途径 12：衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注( )。 单项选择题 A、生存 B、情境 C、教材 D、学生 13：根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为（　　） 单项选择题 A、直接动机和间接动机 B、近景的直接性动机和远景的间接性动机 C、内部动机和外部动机 D、高尚的动机和低级的动机 14：培养学生良好品德的心理学技术包括（　　）。 多项选择题 A、说服 B、群体约定 C、榜样学习 D、奖励与惩罚 15：对专家型教师与新教师的比较研究发现，专家型教师的课时计划简洁、灵活，具有预见性，并（　　）。 单项选择题 A、以教材为中心 B、以学生为中心 C、以考试为中心 D、以目标为中心 16：属于问题解决的是（ ）。 单项选择题 A、漫无目的幻想 B、走路 C、联想 D、发明创造 17：在儿童发展问题上，“环境决定论”的代表人物是（　　）。 单项选择题 A、霍尔 B、华生 C、杜威 D、布鲁纳 18：心理学作为一门独立的科学诞生于（　　）年。 单项选择题 A、1879 B、1897 C、1789　　 D、1798 19：儿童在家中形成的爱劳动的习惯在学校里也会表现出来，这属于（　　）。 单项选择题 A、知识迁移 B、技能迁移 C、行为规范迁移 D、学习经验迁移 20：心理个体的发展具有的一般特点是（　　）。 多项选择题 A、定向性与顺序性 B、连续性与阶段性 C、个别差异性 D、不均衡性 E、关键性 21：“举一反三”是负迁移。 （　　） 判断题 对 错 22：教学评价包括（　　）三个方面。 多项选择题 A、认知 B、情感 C、技能 D、道德 23：短时记忆中的容量单位是（　　）。 单项选择题 A、比特 B、字节 C、组块 D、词 24：学生的学习是学习的一种特殊的形式。（　　） 判断题 对 错 25：负强化与惩罚是两个不同含义的概念。（　　） 判断题 对 错 26：在意识水平上对