冀教版教本小学五年级语文下册瘸蝉.ppt

瘸蝉 苏格拉底是著名的古希腊哲学家，他和他的学生柏拉图及柏拉图的学生亚里士多德被并称为“希腊三贤”。他被后人广泛认为是西方哲学的奠基者。他以传授知识为生，30多岁时做了一名不取报酬也不设馆的社会道德教师。40岁左右，他成了雅典远近闻名的人物。他一生没留下任何著作，但他的影响却是巨大的。 苏格拉底 默读课文，读准字音，试着理解词语意思，想一想，课文讲了一件什么事？试着给课文分段。 第一部分（1、2段）：写孩子们在湿地上抠出幼蝉放在知了笼中及幼蝉的样子。 第二部分（3－10段）：写蝉的痛苦蜕变让人于心不忍，出于好心的苏格拉底帮助了一只蝉，但事与愿违，那一只蝉却成了瘸蝉。 那些丑陋的小东西开始沿着知了笼的栅栏，一步一步慢吞吞地往上爬行，爬到一定的位置后，便停在那里，一动也不动，就像泥塑的一样。 这段话运用了什么修辞方法？这样写的作用是？ 一个小时又一个小时过去了，这些泥塑一样的小东西始终一动也不动，似乎没有一点儿变化。 哪些词语写出了蝉蜕壳是一个极其漫长的过程？ 一直到天快亮的时候，苏格拉底发现，其中有一只背部裂开了一道细细的缝儿，就像有谁在泥塑上划了一刀。 蝉开始蜕壳是在什么时间？“就像有谁在泥塑上划了一刀”说明了什么？ 虫儿痛苦地战栗着，背部弓起，就像一个驼子。这驼的背越弓越高，虫儿的战栗也越来越剧烈。 “虫儿痛苦地战栗着”，从蝉的这个动作可以看出什么？“战栗也越来越剧烈”说明了什么？ 是刀在剥皮吗？是火在烧身吗？是剑在剔骨吗？是针在穿心吗？ 作者运用排比的修辞手法，一连用了四个问句，来表现蝉蜕皮时的痛苦。苏格拉底看到这一幕，就像自己在遭受煎熬一样，他十分同情这些可怜的小虫们。正是因为他的同情，才导致了下文苏格拉底帮小虫蜕壳的错误举动，从而导致小虫残疾的悲剧。 苏格拉底打开知了笼，非常小心地从笼中取出一只虫儿，以极其轻柔的动作剥开束缚虫儿的硬壳，帮助它抬起头，伸出尾巴，蜕出翅膀，抽出六条腿。 哪几个词写出了苏格拉底生怕弄疼蝉的心理？哪些动词准确写出了苏格拉底帮助蝉蜕壳的过程？ 痛苦 美丽 瘸 缩成一团 左摇右晃 惊心动魄 苏格拉底做了一件事与愿违的事，在他的努力帮助下，一只蝉失去了飞翔的机会。在为蝉惋惜的同时，你是否想到了一些为我们的热情和爱心所伤害的人？ 最后，笼中只剩下了一只蝉，一只缩着翅膀瘸着腿的蝉。 作者简单的一句话，没有评论，没有写苏格拉底的反应，但我们可以感觉到，作者写这句话时心情是沉重的，苏格拉底看到这个结果时，也许不会有什么语言，有的只是心中的悔恨、愧疚和更大的痛苦。 想一想： 同是经历蜕变的蝉的幼虫，最后的结局有什么不同？ 想一想： 从这样的结局中，你得到了什么启示？联系生活实际谈一谈。 启示录 一方面，好心未必能办成好事，善意却有可能带来悲剧；另一方面痛苦与挫折是成长中不可缺少的财富。