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《溜溜山歌》
教学目标 :
1、通过学唱歌曲《溜溜山歌》 ，产生对民族音乐的兴趣。
2、掌握一领众和的演唱方式。
3、掌握歌曲中的装饰音（下滑音） 。
教学重点：
能用自然的声音演唱歌曲《溜溜山歌》 ，表现出劳动的气氛。
教学难点：
1、能够采用一领众和的演唱方式，集体配合，完整演唱。
2、掌握歌曲中的装饰音（下滑音） 。
教学准备：
钢琴、课件。
教学过程：
一、组织教学，师生问好。
二、导入：
师：有谁平时听过山歌吗？都听过什么山歌？
生：……
师：好，今天我们就来学习一首安徽民歌——《溜溜山歌》 。
三、新授：
（一）衬词：
1、感受歌曲：
师：很多民歌里都有衬词，你们来听听这首歌里有哪些衬词？
生：“溜溜”和“呀嗬嘿” 。
师：你们的耳朵真灵！再听听歌曲，一边听一边找找歌曲中出现了几处衬词？
生：四处。
2、学唱“溜溜” ：
师：真是一群善于发现的孩子！是的，歌曲共出现了四处衬词。安徽人民是勤劳善良的，他
们经常边唱着歌儿边劳动。让我们跟着歌声去寻找他们，一起享受劳动的乐趣！
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师：瞧，树上有四颗果子，咱们把它们摘下来放进篮子里。先摘最下面的两颗，跟我一起边
唱边摘（学唱 1 1 ）。还有两颗果子长的高一点，我们把手伸高点摘（学唱 5 5 ）。
师：你能找到我们刚刚摘的两颗果子在歌曲的哪里？
3、下滑音：
师：你们发现了什么？（歌谱中有一条波浪线）这叫做“下滑线” ，其实我们已经会唱下滑
音了，不信你们唱一唱。 （生回忆“溜溜”唱法，再次加深印象）下滑音的演唱就是这样。
4、学唱其他衬词：
师：果子都摘下来了，真开心呀！我们跟着音乐再次回味一下摘果子的情景吧。
师：大家都在热火朝天的忙活着呢，跟我唱一唱第三处 “溜溜哪呀”。
师：果子摘了好多呀，拎都拎不动了，咱们得再使把劲儿才行。 “呀嗬嗨”。（师模仿拎篮子
感觉）
师：终于搬回来了！你们收获的真多呀！
（二）学唱歌曲：
1、感受旋律，跟琴哼唱：
师：劳动了这么久， 我们休息一会儿， 请你们用 LU轻声跟着我的琴声哼唱。 （弹一句哼一句）
2、学唱第一段：
（1）听范唱，默唱：
师：多动听的旋律呀！请你们跟着范唱在心里默唱。
（2 ）跟范唱学唱：
师：你们的小耳朵认真听了么？那么就请你跟着音乐轻声唱出来。
（3 ）跟琴唱歌，巩固歌曲：
师：唱了一遍，你感觉自己还有哪一句可以唱的更好一点？（根据情况，拎出来练）
师：看来你们的小耳朵确实是一对会听音乐的耳朵！让我们跟着琴声唱一遍吧。
（4 ）听范唱，感受情绪：
师：我们都知道，大多数民歌都有着浓厚的生活气息，能够直接表达人们的心情。 从这首歌
曲中，你感受到怎样的情绪？（愉快的劳动）
3、学唱第二段：
师：这首歌曲短小但却寓意深刻，歌曲中唱到一棵树不成林， 一根单纱难搓绳，让我们听听
第二段又是怎样唱的？
4、对唱歌曲：
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