部编版五年级语文上册语文园地一教学课件.pptx

口语交际：制定班级公约;1.使学生掌握制定公约的格式,学会制定简单可行的公约。????? 2.通过讨论学习,提高学生自我约束能力。???? 3.提高学生条理清楚的书面语言表达的能力。;各类公约介绍;;; 班级公约是同学们共同制定、认可的规则。; 班级存在问题; 班级公约制定目标;标题：标明公约的名称。 ???? 正文：公约的具体内容,即是参加订立公约的成员要遵守的具体事项。 结尾:在右下方写上订立公约的班级名称与日期。;; 怎样制定班级公约？; 怎样制定班级公约？;进行小组讨论时我们该怎样呢？;在讨论汇报时，组长该如何做呢？;讨论记录示例：;讨论记录示例：;进行全班表决时，该怎样做呢？;讨论记录示例：;如何设计班级公约呢？;将班级公约张贴在教室里，要求全班同学自觉遵守。;; 班级公约是同学们共同（ ）、（ ）的规则，可以营造（ ），建设（ ）的班集体。 讨论时发言要（ ）。 讨论后做小结，既总结大家的（ ），也说明不同意见。;? 1.发言时要控制时间。（???） ? 2.总结只总结大家共同的意见，对于不同的意思可以不理睬。（?? ）;统编版语文五年级上;1.要求学生围绕心爱之物，就其样子、来历及心爱缘由展开描写。 2.能运用本单元的写法，围绕心爱之物， 把自己的喜爱之情融入字里行间。 ;每个人都有自己特别钟爱的东西。;你的心爱之物是什么？;自己特别钟爱的东西，对自己有特别意义的东西。;确定心爱之物（玩具、文具、生活用品）。 仔细观察心爱之物。 选最熟悉的、最好写的。 明确写作的目的。;描写外形。 说明用途。 与心爱之物相关的故事。 抒发真情实感。 把自己的喜爱之情融入字里行间。;1.外形 形状、大小、颜色、材料、组成。 运用列数字、作比较、打比方等说明方法。 运用比喻、对比、拟人等修辞手法。;2.观察顺序 按一定的顺序观察 从整体到局部 从上到下 从外到内 ……;对生活、学习有帮助； 有纪念意义； 使思想发生转变；;心爱之物来历； 让我思想发生转变； 心爱之物是友谊的桥梁； ……;与朋友的友谊常存 体会父??的爱 成长的见证 抒发喜爱之情。;在写作时应该如何开头呢？;在写作时应该如何结尾呢？;一般来说，这篇作文的写作框架可以这样：; 想想你的心爱之物是什么，写写它是什么样子的，你是怎么得到的，为什么会成为你的心爱之物。;我的心爱之物; 办一期“我的心爱之物”习作专栏。贴上习作和图片，和同学分享。; 按同学们习作中写的心爱之物的种类进行分类； 按同学们抒发的感情进行分类； 精心选择和习作内容相关的图片； 设计习作专栏的样式。; 每个人都有自己特别钟爱的东西，像琦君笔下（ ）、冯骥才眼中可爱的（ ）。 写作时要围绕（ ），将自己的喜爱之情融入（ ）。;? 这是两只“好学猪”。趴在地上的，正用手托腮，聚精会神地看着前方，露出痴迷的样子，就像认真听课的小学生。另一只举起手，好像是正在回答老师问题。; 本单元我们学习了好多有趣的动植物，他们让我们产生了很多思考，今天让我们走进语文园地这个大花园，再来看看有什么新奇的事物等着我们吧。;;交流平台; 《落花生》中，作者借花生朴实无华、用处很多的特点，来说明做人的道理，也让我深受启发。; 吃萝卜的启示  大姑家的后院有块空地。有次我们去她家，姑姑说：“这地空着怪可惜的，你爸爸爱吃萝卜，就在这种点白萝卜吧。”我们全家都很高兴。于是，姑姑拿来种子，爸爸翻地，妈妈播种，我和姐姐浇水，不到一个小时，萝卜就种好了。以后的几个月，我们又去了姑姑家好多次。萝卜一天天的长大。先是长出幼苗，绿绿的，星星点点；后来又长出叶子，密密的，就像小草似的。姑姑说：“太密了萝卜长不大。”她又和妈妈一起给萝卜间苗。姑姑说：“再过几个月，你们就可以回来吃萝卜了。”; 快过年了，我们又去了姑姑家。姑姑把后院的萝卜已经全部起出来了。我上前一看，哇，好大的萝卜呀！个个白白的，胖胖的，躺在那里，就像一堆白色的莲藕。我拿起一个在手里掂了掂，感觉它足有三四斤重。 这天我们的中午饭，就是爸爸最爱吃的萝卜饺子。妈妈和面，姑姑做馅。只见姑姑拿起一个大萝卜，洗净，切丝，剁碎，挤去水分，然后放进盆里，放了盐巴、花椒粉和清油，一盆饺子馅就做好了。我们全家一起动手，一会儿就吃上了热腾腾的饺子。;萝卜饺子的味道可真是美极了。吃完饺子，爸爸问我和姐姐：“这萝卜饺子好吃吗？”我和姐姐争着说：“