《正多边形和圆》教学设计课件.pptVIP

再 见 正多边形和圆 第二十四章　圆 说明页 说明： 此PPT中第8页使用的视频可参照微课《正多边形和圆》视频（01:58——06：08）中的片段进行课堂教学． 注意：请上课使用此课件时删除本页． 情境引入 问题1 欣赏下列美丽的图片，你发现了它们中都含有哪一类特殊的几何图形？ 探究新知 问题2 什么是正多边形呢？矩形是正多边形吗？菱形呢？正方形呢？ 各边都相等，各角都相等的多边形是正多边形． 矩形不是正多边形，因为它的各边不一定相等． 菱形不是正多边形，因为它的各角不一定相等． 正方形是正多边形． 探究新知 我们可以运用从特殊到一般的数学思想方法，先让n取一个特殊值（比如5）来进行证明． 问题3 当正多边形的边数越来越多时，正多边形就 越来越接近于圆．正多边形和圆有着密切的联系．当将 一个圆分成n等份，依次连接各个分点就能得到这个圆 的内接正n边形，这个圆就是这个正n边形的外接圆． 你会证明这个命题吗？ 如图，A，B，C，D，E是⊙O的五等份点． 求证：五边形ABCDE是正五边形． 证明：∵ A，B，C，D，E是⊙O 的五等分点． ∴ ∴AB=BC=CD=DE=EA， ∴∠A＝∠B． 　　　同理 ∠B＝∠C ＝∠D＝∠E ． ∴五边形ABCDE是正五边形． A B C D E O 探究新知 因为五边形ABCDE的五个顶点都在⊙O上，所以五边形ABCDE是⊙O的内接正五边形， ⊙O是正五边形ABCDE的外接圆． 追问：如果将n取6，7时，情况 怎样？n为任意大于2的整数时呢？ 这个命题仍然是真命题． A B C D E O 练习 　教科书106页练习第2题． 探究新知 问题4观看视频《正多边形和圆》（01:58—— 06：08），并在下图中表示出正多边形的相关概念． 探究新知 学以致用 例 如图，有一个亭子，它的地基是半径为4m的正六边形，求地基的周长和面积（结果保留小数点后一位）． 正六边形ABCDEF的中心为O，半径OB＝4m， 求正六边形ABCDEF的周长和面积． A B C D E F O 追问1： 我们是用什么方法来解决多边形的问题的？ 将多边形转化为三角形 A B C D E F O P 追问2：请你总结解正多边形的一般方法． 通过添加正n形的半径和边心距，将正n形分成2n个 全等的直角三角形来求解． 学以致用 练习　教科书106页练习第3题． 学以致用 总结提高 1．正多边形与圆有什么关系？在证明这个关系时用 　 到了什么数学思想方法？ 2．本节课学习了哪些与正多边形有关的概念？ 3．如何解一个正多边形？ 布置作业 教科书108页 习题24．3第 1，2，3题 再 见