冀人版教本小学三年级科学上册寻找动物和植物.ppt

寻找动物和植物 松树 摸 看 粗糙 看 小金鱼 看 七星瓢虫 看 乌龟 看 蚂蚁 咬食物 看 杨树 摸 光滑 看 串红 闻 香 闻 看 月季花 香 看 听 麻雀 看 青蛙 听 看 蟋蟀 听 看 知了 听 寻找动、植物的方法有哪些呢？ 1.用眼睛看 3.用耳朵听 4.用鼻子闻 5.用舌头尝 2.用手摸 注意事项： 不了解的物体不要直接用手摸。 不要去危险的地方。 能够做到不采摘植物，不捕捉小动物。 不能破坏动植物的生活环境。 先制定一个计划！ 去哪里寻找？（地点） 需要带什么？ 怎样观察？（方法） 小组成员怎样分工？ 第__组的观察报告 地点：_______________ 时间：_________ 方法：_____________________________ 找到了：___________________________ 有趣的现象：_______________________ 小组成员：_________________________ 比一比：汇报小组成果 用“在……地方，用……方法，找到了……”的形式，向全班同学描述你组观察的结果。 白天，塘面几乎是一片绿，在阳光下泛着绿光，在微风中漾着绿浪。又点缀着许多粉红的荷苞和荷花，娇嫩而洁净的荷花颤动着，像披着青纱跳舞的少女。 （1）填一填。 ①这段话写了__________的美丽景色。 ②作者不仅写出了塘水的绿，还写出了荷花的粉红，这是抓住__________特点进行描写的。 ③“泛着”“漾着”“颤动”这几个词语，让我们感受到荷塘不仅是有夜晚静态的美，更具有白天__________态的美。