苏少版音乐二年级下册《钟》教案.pdfVIP

苏少版音乐二年级下册《钟》教案.pdf

  1. 1、本文档共2页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
309 教育网 《钟》 教学内容: 唱《钟》。 教学目标: 能用自然、欢快的声音演唱《钟》 ,能听辨出“×-” 、“×× ××”等简单节奏。 教学重难点: 1、学会演唱歌曲《钟》 。 2、用“当—” 、“嘀嗒 嘀嗒”表现歌曲。 教学准备: 钢琴、多媒体课件。 教学过程: 一、导入师:刚刚我们用不同的动作表现了乐曲。 在那么多钟表中,让老师印象最深的是大 摆钟和小闹钟的声音。小朋友能有节奏地模仿它们说话的声音吗?(节奏) (学生先自己练 练,再找表现好的示范。 ) 二、学习歌曲《钟》 1、初听歌曲旋律。 师:小朋友刚才有节奏的模仿了大摆钟和小闹钟的说话。 听,钟表们为大家唱起来好听的旋 律! 师:这段旋律一共有四句,第一种种唱了两句旋律,第三句旋律是大摆钟唱的,最后一句是 调皮的玩具钟唱的。我们再来听一听。 2、模唱歌曲。 师:请小朋友用“ la ”跟老师的琴声唱一唱。注意小闹钟唱了两行旋律。学生跟老师琴声唱 旋律。 师:第 3 行旋律是大摆钟唱的,我们可以唱得稳重、连贯一点。 师:最后一行是调皮的玩具钟唱的,大家可以唱得欢快一点。 师:现在四句旋律我们都学了, 你能跟琴声连起来唱唱吗?注意听老师的前奏。 学生跟琴唱 旋律。 师:小朋友唱得真准确。我们加快速度再试试? 309 教育资源库 309 教育网 3、学唱歌词。 师:他们到底在唱些什么呢?小朋友来听听。 师:原来“当……”早上的七下钟声提醒爸爸妈妈去上班,小朋友要上学了。那我们把歌词 加进去唱唱。老师弹一句,小朋友唱一句。 4、接口唱。 5、完整跟唱。 师:我们把歌曲连起来唱一唱。男生、女生唱一唱,比一比。 6、加速唱。 师:小朋友已经会唱这首歌曲了,那我们加速度试试。 7、跟伴奏唱。 师:小朋友唱的真棒! 老师还要对大家提高要求, 我们跟伴奏唱唱。 注意第一遍唱在心里面, 第二遍一起唱。 师:现在我们边唱边做做动作。 三、二声部拓展练习 1、师:小朋友长得真动听!老师也想加入你们。听听老师在歌曲中加入了什么声音?(师 跟录音加伴读) 生:老师加入了大摆钟和小闹钟的声音。 师:你们听的很认真。多有意思的伴读,小朋友想不想试试?(师带学生加入伴读) 2、师:我们来合作吧。老师唱歌曲,小朋友加入伴读。注意我们是加入的伴读,声音要小 一点。 小朋友看好歌谱, 有大摆钟的地方加入大摆钟的声音, 小闹钟的地方就加入小闹钟的 声音。 3 、师:现在,老师请一组小朋友唱歌,另一组小朋友伴读。注意每个小朋友看好歌谱哦! (教师及时评价指导) 309 教育资源库

文档评论(0)

小仙女 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档