教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练_4167.docVIP

DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI为美好的明天加油 DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI 为美好的明天加油 少年强，则国强第 PAGE 1 少年强，则国强 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练 1：对专家型教师与新教师的比较研究发现，专家型教师的课时计划简洁、灵活，具有预见性，并（　　）。 单项选择题 A、以教材为中心 B、以学生为中心 C、以考试为中心 D、以目标为中心 2：以下不属于教师教学能力的是（　　）。 单项选择题 A、教学认知能力 B、教学操作能力 C、自我反省能力 D、教学监控能力 3：．研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为(　　) 单项选择题 A、时快时慢 B、不快不慢 C、先慢后快 D、先快后慢 4：应用指将所学材料应用于新的情境之中，包括( )的应用。 多项选择题 A、概念 B、规则 C、方法 D、规律 E、理论 5：自我教育包括（　　） 多项选择题 A、自我命令 B、自我认识 C、自我检查 D、自我奖励 E、自我惩罚 6：男女学生智力发展速度存在着年龄倾向和年龄差异，因此，从总体上讲男女学生的智力发展水平的差异是很大的。（　　） 判断题 对 错 7：学生在学习体操过程中，各种动作要素之间的协调性较差，常有多余动作，这是什么性质的问题?（　　） 单项选择题 A、动作幅度 B、动作结构 C、动力力量 D、动力速度 8：（　　）是每个学生必须遵守的最基本的日常课堂行为准则。 单项选择题 A、课堂纪律 B、学生守则 C、课堂常规 D、班级日常规范 9：根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为（　　）。 单项选择题 A、25% B、50% C、75% D、100% 10：影响问题解决的因素包括（ ）。 多项选择题 A、已有的知识经验 B、个体的智力水平 C、问题的特征 D、个体的性格特征、情绪状态、认知风格和世界观 E、定势与功能固着 11：创造活动的原动力是（　　）。 单项选择题 A、个性 B、好奇 C、创新 D、努力 12：与新教师相比，专家型教师的课时计划更简洁、灵活、以学生为中心并具有（　　）。 单项选择题 A、系统性 B、预见性 C、结构性 D、实效性 13：心理咨询与辅导的基本方法是 单项选择题 A、心理测验 B、会谈 C、观察法 D、自述法 14：儿童在家中养成的爱劳动的习惯也会在学校中表现出来，这是（　　）。 单项选择题 A、知识迁移 B、技能迁移 C、态度迁移 D、行为规范迁移 15：根据练习内容的完整性的不同可将练习分为(　　) 单项选择题 A、集中与分散练习 B、整体与部分练习 C、模拟与实际练习 D、过分与适度练习 16：下列哪些因素有利于孩子的创造性的培养?（　　） 多项选择题 A、父母受教育程度较高 B、对子女的要求不过分严格 C、对子女的教育采取适当辅导策略 D、家庭气氛比较民主 17：教师期望效应的发生，取决于下列哪些因素( )。 多项选择题 A、教师自身的因素 B、学生的人格特征 C、原有认知水平 D、归因风格 E、自我意识 18：在学习过程中，学习者采用在主题句下划线的方法帮助学习，这种学习策略属于（　　） 单项选择题 A、组织策略 B、精细加工策略 C、资源管理策略 D、复述策略 19：有些小孩子见了陌生人就躲避，上幼儿园一段时间后，这种行为就消失了。根据加涅的学习结果分类，这里发生了（　　）的学习。 单项选择题 A、言语信息 B、智慧技能 C、动作技能 D、态度 20：美国心理学家卡特尔把智力分为（　　） 单项选择题 A、一般智力和特殊智力 B、言语智力和逻辑一数学智力 C、流体智力和晶体智力 D、情境智力和经验智力 21：掌握学习是由布鲁纳等人提出的，其基本理念是只要有足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生对所有的学习内容都可以达到掌握的程度。（　　） 判断题 对 错 22：认为“遗忘是因为我们不想记而将一些记忆信息排除