2021年教师资格中学教育知识与能力全真试卷及解析.doc

老师资格《中学教育知识和能力》全真试卷及解析(7) 　　一、单项选择题(本大题共30小题。每小题1分。共30分) 　　1．认为试验归纳法是取得真正知识必由之路。为以后教育学发展奠定了方法论基础是（　）。 　　A．苏格拉底 　　B．夸美纽斯 　　C．培根 　　D．梅伊曼和拉伊 　　2．终生教育思潮关键代表人物是（　）。 　　A．保罗．朗格朗 　　B．罗杰斯 　　C．索尔蒂斯 　　D．布鲁纳 　　3．儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿和青春期。这是身心发展（　）规律反应。 　　A．次序性 　　B．不平衡性 　　C．阶段性 　　D．部分差异性 　　4．“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”学习过程理论是在（　）中提出。 　　A．《礼记?中庸》 　　B．《学记》 　　C．《朱子全书?论学》 　　D．《论语》 　　5．独立形态时期第一本教育学著作是（　）。 　　A．《雄辩术原理》 　　B．《康德论教育》 　　C．《大教学论》 　　D．《论科学价值和发展》 　　6．学生是人，是教育对象，所以她们（　）。 　　A．消极被动地接收教育 　　B．对外界教育影响有选择性 　　C．毫无顾忌地接收教育 　　D．能动地接收教育 　　7．罗杰斯“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者本身威胁”教学标准属于（　）。 　　A．非指导性教学模式 　　B．结构主义课程模式 　　C．发展性教学模式D．最优化教学模式 　　8．纲要信号图式教学法突出作用在于（　）。 　　A．简明扼要地表现知识 　　B．直观性很强 　　C．提升了教学效率 　　D．使教学有效地落实了理论知识起主导作用标准 　　9．针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目标不在于评定学生，而是为了调控教学。这种测验是（　）。 　　A．安置性测验 　　B．形成性测验 　　C．诊疗性测验 　　D．总结性测验 　　10．在校外活动中．老师处于（　）。 　　A．领导地位 　　B．启发指导地位 　　C．顾问地位 　　D．主导地位 　　11．格式塔用英文表示是“Gestalt”，以“G”开头，它意思是（　）。 　　A．行为 　　B．整体 　　C．精神 　　D．人本主义 　　12．以下不属于泰勒评价程序步骤是（　）。 　　A．确立评价目标 　　B．确定评价情境 　　C．控制评价过程 　　D．利用评价结果 　　13．衡量老师是否胜任本职员作基础条件是（　）。 　　A．老师年纪 　　B．老师体质 　　C．老师素养 　　D．老师能力 　　14．老师在教学过程中．对正在进行教学活动进行不停自我认识和反思能力是（　）。 　　A．教学设计能力 　　B．教学组织能力 　　C．教学决议能力 　　D．教学监控能力 　　l5．班主任工作中心步骤是（　）。 　　A．了解和研究学生 　　B．做好部分教育工作 　　C．组织和培养班集体 　　D．统一安排教育活动 　　16．针对多元文化基础理念叙述有误是（　）。 　　A．多元文化教育是和反种族政策结伴而行 　　B．多元化教育价值在于对那些存在差异性．利用有效教学策略去为学生发展而工作 　　C．多元文化教育轻易使文化间认识更复杂 　　D．多元文化教育中．老师要帮助学生检视社会条件和文化条件对于教育影响 　　17．通常来说，新手老师在班级秩序管理方面，大多偏向（　）管理。 　　A．预防性 　　B．攻击性 　　C．支持性 　　D．矫正性 　　18．健康是现代社会大家追求关键目标，拥有健康并不意味着拥有一切，但失去健康则意味着失去一切。1989年世界卫生组织认为健康应包含（　）。 　　A．躯体健康 　　B．躯体健康和心理健康 　　C．躯体健康、心理健康和社会适应良好 　　D．躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康 　　19．首先提出“普及教育”口号是在（　）时期。 　　A．奴隶社会 　　B．封建社会 　　C．资本主义社会 　　D．社会主义社会 　　20．一篇课文，假如记忆20次能够达成背熟，那么假如要想达成最好学习程度，应该记忆（　）次。 　　A．20 　　B．25 　　C．30 　　D．40 21．学校工作必需坚持以（　）。 　　A．教学为主 　　B．德育为主 　　C．老师为主 　　D．学生为主 　　22．“活到老，学到老”是现代教育（　）特点要求。 　　A．大众性 　　B．公平性 　　C．终生性 　　D．未来性 　　23．学校德育对政治、经济、文化发生影响功效即指（　）。 　　A．发展性功效 　　B．个体性功效 　　C．教育性功效 　　D．社会性功效 　　24．教育者和受教育者共同客体是（　） 　　A．教育目标 　　B．教育方法 　　C．教育手段 　　D．教育内容 　　25．老师主导作用正确和完全实现，其结果肯定是（　）。 　　A．学生主动性丧失 　　B．老师主动性实现