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10月老师资格认定考试教育心理学估计试题
教育心理学A 试卷
（课程代码 6602）
本试卷满分100分，考试时间150分钟。
单选题（本大题共20题，每小题1分，共20分）
1、在教育心理学研究中，经过其它相关材料，间接了解被试者心理活动方法是 （ C ）
A、观察法 B、试验法 C、调查法 D、临床个案法
社会测量法提出者是 （ B ）
A、史莫克 B、莫雷若 C、加涅 D、奥苏贝尔
3、依据柯拉斯沃等分类法，情感教学目标有五个程序，即接收、反应、评价、组织和 （ A ）
A、价值性格化 B、非言语交流 C、了解 D、统合
4、研究发觉，老师期望效应大小要受学生年纪影响，通常而言，更易受到期望效应影响是 （ D ）
A、年纪上无显著差异 B、中等年纪学生 C、年纪较大学生 D、年纪较小学生
5、根据皮亚杰认知发展分期理论，十一至十五岁儿童处于 （ D ）
A、感觉运动阶段 B、思维准备阶段 C、思维阶段 D、抽象思维阶段
6、学习意义表现在 （ A ）
A、促进心理成熟和发展 B、取得好成绩 C、适应社会发展 D、个体生活需要
7、新材料属于原有含有较高概括性观念中，原有观念得到扩张、正确化、限制或修饰，新观念或命题取得意义，这种学习是 （ B ）
A、派生类属学习 B、相关类属学习 C、上位学习 D、并例结合学习
8、下列说法中不能反应学习迁移现象是 （ B ）
A、举一反三 B、由表及里 C、触类旁通 D、由此及彼
9、短时间记忆容量有限，通常来说，其容量组块数是 （ C ）
A、3----6 B、4----7 C、5-----9 D、6-----10
10、能对相关知识进行分析概括，找出知识间内在联络，这种了解是 （ B ）
A、字面了解 B、解释了解 C、批判性了解 D、发明性了解
11、学生在学习过程中形成对待学习比较稳定反应倾向叫做 （C ）
A、学习目标 B、学习动机 C、学习态度 D、学习爱好
12、通常而言，要使学习效率较高，动机应维持在 （ B ）
A、较高水平 B、中等水平 C、较低水平 D、不一定
13、通常而言，学生成就动机起源于三种需要。下列选项，不属于成就动机源泉需要是 （ B ）
A、认知需要 B、交往需要 C、自我提升需要 D、学习过程派生隶属需要
14、在教学设计工作中，中心是 （C ）
A、分析教学内容 B、设计教学策略 C、分析教学对象 D、设计学习目标
15、在教和学过程中进行，其目标是了解教学结果，探究教学中存在问题和缺点，方便对教学工作进行调整。基
于这一目标进行评定是 （ B ）
A、配置性评定
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