鄂教版科学六年级上册全册教案.pdf

鄂教版科学六年级上册教案 1 我们的生长发育 第一单元 我们居住的星球 2 地球 3 地球仪 4 地图 5 建立“地球档案” 自由研究 第二单元 地球上的一天 6 昼夜交替 7 谁先看到日出 8 昼夜温度的变化 9 一天中的动植物 自由研究 第三单元 地面形态的变化 10 卵石的形成 11 溶洞 12 升高的河床 13 沙尘暴 14 唐山地震 15 庞贝城的毁灭 16 地表变化带给我们的信息 自由研究 第四单元 四季中的变化 17 四季星空 18 一年中气温的变化 19 水结冰了 20 动植物是怎样过冬的 自由研究 1 我们的生长发育 ( 鄂教版科学六上第 1 课 ) 教学目标： 1. 通过对数据的比较分析， 了解青少年的身体发育特点以及 青春期的主要身心发展特点，了解人的一生生长的大致过程。 2. 通过对比认识生物的许多特性是遗传的， 并了解遗传和变 异是生物的特性之一。 3. 培养学生利用简单表格、图形、统计等方法整理、分析数 据的能力。 教学准备 1. 学生准备：学生在三、四、五年级制作的“身体生长记录 卡”。学生以及父母的照片。 2. 皮尺、体重秤等测量工具。 3. 有关遗传和变异的资料。 教学过程 第一课时 一、导入新课 同学们读六年级了，还记得去年这个时候，我们测量了自己 的身高、体重等项目， 并对一年后我们在身高、 体重方面进行了预测， 还记得预测的数据吗？ 几个学生反馈一年前的预测以后，揭示课题：我们的生长发育 二、新授 1 ．建立“身体生长记录卡” （1）检测我们的预测是是否正确就需要我们来实际测量，等 一会我们每个同学到来测量自己的身高、坐高、体重、头围、脚长以 及臂长，为了让我们的测量比较准确，我们应该注意些什么？ 学生反馈以后教师总结，要求学生在测量时要注意方法，测 量身高、坐高、臂长时身体要直，测量头围时，应该测量额头周围， 测量体重时，身上最好没有其他物品。 （2 ）学生以小组为单位测量身高、坐高、体重、头围、脚长 以及臂长。 （3 ）学生建立“身体生长记录卡”，教师巡视指导。 （4 ）相互参观、评价每个学生制作的“身体生长记录卡”， 在参观前教师提出参观任务：比一比，谁做的最好？ 学生参观完以后反馈：谁做的最好？ （5 ）教师提问： 自己一年前猜测的正确吗？从测量的数据看， 说一说你的生长情况和主要特征。 2 ．探究三年级到六年级身高、体重等变化 （1）教师：请将三年级到六年级制成的“身体生长记录卡” 集中起来， 并把每年的相关数据记录在教材中的 “身体生长数据记录 表”上。 （2）提问：如果要探究每一年里身高、体重的变