英语五年级上册单词句型教学设计教学提纲.pdf

名师精编 优秀教案 五年级英语 Unit 5 I am taller. 吕冬梅 【教学背景分析】 教材分析 ：本节课是先锋英语五年级第一学期 Unit 5 的词汇与对话教学部分。本节课的教 学目的主要是让学生能够在实际语境中询问他人有关身高、体重的问题；学生 能够初步用形容词比较级、最高级谈论、对比自己、朋友及他人或事物。 学生分析 : 经过近五年的英语学习， 五年级的学生已经具备了一定语言交际能力， 大部分学 生具有良好的语言学习习惯，如良好的预习习惯；学习英语兴趣浓厚，课堂参 与积极性高。 教学过程中， 教师应力争关注全体学生， 避免两极分化现象出现。 【教学目标】 一、能力目标 1、学生能够在实际语境中询问自己、他人有关身高、体重的问题； 2、学生能够初步用形容词比较级、最高级谈论自己、朋友及他人或事物。 二、知识目标 1、学生能听懂会说、简单运用询问身高、体重的功能句型，并且语音语调正确。 2、学生能听懂、会说“ Who is older . Ken or Ann ? Ken is older; Who is the youngest ? Mocky is the youngest ; The first boy is taller than the second boy . ”并且语音语调正确。 3、学生能够听、说、认读、简单运用以下词汇： short-shorter-shortest;long-longer-longest;small-smaller-smallest;big-bigger -biggest;tall-taller-tallest;heavy-heavier-heaviest;old-older-oldest;younger -younger-youngest;fat-fatter-fattest;thin-thin-ner-thinnest. 4、学生简单了解形容词比较级和最高级的变化规则并能初步运用。 三、情感、策略、文化目标 1、情感态度：引导学生关注自己及他人的身高、体重等健康因素，形成良好生活习惯； 2、学习策略：训练学生角色扮演的能力；小组成员之间协作的能力，鼓励他们在调查、比 较和分析的过程中反思该如何扬长避短，让自己做得更好。 ； 3、文化策略：正确运用常见的长度和重量单位。 【教学重点】 理解、 体会功能句的运用，并能初步运用于自己的实际生活； 了解形容词比较 级和最高级的变化规则并能简单运用。 【教学难点】 听说、认读词汇较多， 引导、帮助学生归纳形容词比较级和最高级的构成规则； 培养学生在实际生活中正确运用本课时目标语言的能力。 【教学材料准备】：PPT演示文稿、录音机、作业采访表格、对话填空表格 【教学过程】 名师精编 优秀教案 一 热身活动 1．Greetings T : Hello , boys and girls ! Ss : Hello , Tracy . T : Are you ready for the class ? Ss : Yes. 2．Playing a game : Word puzzle. 展示 PPT1：教师点击屏幕依次出现有关 height ,measure ,weight , centimeter ,kilogram 的字谜。 T ：Would you like to play a game with me? Now look at the screen , please .Let ’s review some words we’ve learned last class .Let me see who is the first one to find the answer. Ss answer