中考说明文阅读试题精华版.docx

PAGE PAGE # 中考专项复习： 说明文阅读（共15篇） 1今天你“低碳”了吗【 1今天你“低碳”了吗【2010年中考语文试题】 ……3 2霜叶红于二月花【2010年中考语文试题】 …… 4 3淘米水的妙用【2010年中考语文试题】 …… 5 4梦的科学与科学的梦【2010年中考语文试题】 阅读试题的归纳整理： 原因：2012年在给戴柔安、范修齐进行阅读辅导的时候发现学生对于已经练习过 多次的阅读方法和解题的技巧，仍不会运用。不知道的会认为老师没有讲过，或 者是学生没有认真对待老师的讲课，课下没有进行认真的巩固，事实上这都是错 误的想法。老师讲了，学生学了，就是不会用，这都是事实。怎么解决这个问题， 进一步的练习吗？还是加大练习的量？都不现实。无奈之下，考虑了下面这个策 略，只是进行尝试运用。 具体方法：首先是明确试题的内容，然后选择相关的文章进行专题练习，也就是 说这篇文章只是为了这一个习题而准备的。 每次有六个练习题，详细讲解前三个, 学生自己讲解后二个，学生的讲解是对知识的归纳、融合、理解的过程，以此来 提高学生对于习题的掌握程度。最后一个习题在做之前，先有学生对试题进行分 析，说说做题的思路，然后在书写答案。这一点在理论上就是运用已知的知识来 解决未知的知识，同时进行多次练习，从而形成自己的做题思路。最后有三个检 测练习，当堂检测学生的掌握情况。 （为了节约纸张可以一文多用。） 说明文阅读归纳整理： 说明文阅读： 阅读目录： TOC \o "1-5" \h \z 说明文知识…… 2 5最佳饮料一一白开水【2010年中考语文试题】 ……7 6蜜蜂消失，人类只能再活四年 ？……8 7梦的科学与科学的梦【2010年中考语文试题】……9 8天外飞来准晶体【2012年临沂市中考试题】 ……10 9十二生肖兽兽铜像【2009年临沂市中考试题】 ……11 10上海世博会山东馆【2010年临沂市中考试题】…… 12 11放射性同位素一一核辐射的主角【 2011年临沂市中考试题】 ……13 12假想金箍棒 ……14 13学会看食品的“简历” ……15 14有营养的食品添加剂 ……17 15细菌与安全……18 说明文知识: 一理清说明顺序。 二说明文开头作用有：①引出说明对象②引出说明的内容③提出说明的问题 。 结尾作用有：①总结全文②提出一些希望、展望、预测等。 三掌握说明方法。使用了哪些说明方法？有什么作用？ 模式：方法+效果+特征 “运用了……的说明方法，……说明了（说明对象）的……（特点） 。” 1分类别：把……分别加以说明，显得条理清楚 2引用：引用……，突出了……既增强了说服力，也增强了趣味性 3打比方：生动形象说明了…… 增强了文章的趣味性。 4作诠释： 对……进一步解释说明，让读者对……有进一步的认识 ? 5举例子：具体说明……的特点，从而使说明更具体，更有说服力。 6下定义：准确而简明地揭示了……的本质特点，使说明更加严密。 7作比较:把……和……相互比较，突出强调了……的特点. 8列数字：用具体的数据……加以说明，使说明更准确更有说服力。 9?列图表:具体说明了……特点，使说明更简明更直观? 10.摹状貌：具体生动形象地说明了……显得生动活泼 ? 四感悟说明语言。 修饰性、限制性词语（如：基本上、大约、比较、一般、极个别、 、大多数、更、 也许、常常、在当时、绝大部分、主要、几乎……）能否删除或替换，为什么？ 语言准确类答题方法： 1. “xx”词好在哪里？ ★答题方式：用了 “XX”词，生动地（准确地）说明了……事物的……特征， 能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性） 。 2?文中加点的词语能否删去：这样的题目分四步： A：判断，一般是不能删 B：解释这个词语在这句话中的含义 ，在程度?状态?性质?范围等方面加以限制? C.比较：即比较删掉这个词语与没有删掉以前的区别，一定要结合具体的句子进 行分析，意思变为“…“，与实际不符，不符合原意等 D结尾一定要有这样的句子：这体现了说明文语言的严密性、准确性与科学性等。 ★答题模式：不能删。因为“XX”词表示……，删掉后句子的意思就变成了…， 这与文意不符。体现了说明文语言的严密性、准确性与科学性。 （一）今天你“低碳”了吗 戎戒 盘点2009年的关键词，“低碳”无疑是人们耳熟能详的词汇之一。 “低碳经济”、 “碳交易”、“碳汇”等概念正日益进入公众的生活。 所谓低碳，是指较低（更低）的温室气体（以二氧化碳为主排放）低碳生活作为一 种生活方式，其实就是指减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活 方式。实现“低碳生活”最根本的因素是人。每个公民都应从日常生活的点滴做 起，改变固有的生活习惯。做一名“低碳生活”的践行者，并落实到吃、穿、用、 住