2015年上半年《教育教学知识与能力》真题.pdfVIP

领考网校 更多资源请加微信公众号领考网校 单项选择题(每题 2 分) 1.儿童的身心发展具有明显的差异性，这个特点决定了教育工作要() A.循序渐进 B.因材施教 C.教学相长 D.求同存异 答案： B 解析： 儿童身心发展的差异性要求对儿童的教育要因材施教。 2. “庶”与 “富”是 “教”的先决条件。首次提出这一教育观点的教育 家是() A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.墨子 答案： A 解析： 孔子提出了 “庶、富、教”的观点，他认为 “庶”与 “富”是 前提，是实施教育的先决条件。 3.法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖后，第一时间给他的小学老师写了 一封信表示感谢。这反映了教师劳动具有() A.复杂性 B.延续性 C.创造性 D.示范性 答案： B 解析： 教师劳动的延续性表明，教师的教育效果不仅对学生当前有影 响，而且影响学生的一生。 4.在小学生品德发展过程中，起主导作用的因素是() A.学校 B.少年宫 C.同学 D.社会 答案： A 解析： 学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动，在小学 生品德的发展过程中起主导作用。 5.下列属于学校教育制度内容的是() A.修业年限 领考网校 更多资源请加微信公众号领考网校 B.教学大纲 C.课程标准 D.课程设置 答案： A 解析： 学校教育制度简称学制，指的是一个国家各级各类学校的总体 系，具体规定各级各类学校的性质、任务、要求、入学条件、修业年 限以及它们之间的关系。 6.小学生的手指不小心被教室的门夹伤，教师首先应采取的措施是给学 生() A.揉搓受伤手指 B.吃止痛消炎药 C.冷敷受伤手指 D.热敷受伤手指 答案： C 解析： 手指受伤应先冷敷。热敷会引起受伤组织细胞受热膨胀挤压周 围的细胞，也会加速血液流动渗出。 7.教育研究主体通过对有意义的教育教学事件的描述与分析，发掘或揭 示内隐于日常事件、生活和行为背后的意义、思想或理念的研究方法是 () A.经验研究法 B.调查研究法 C.行动研究法 D.叙事研究法 答案： D 解析： 题干的描述体现了叙事研究法的内涵。 8.关于儿童 “最近发展区”的观点，不正确的是() A.发展要先于教学，以更好地进行教学 B.教学内容应略高于儿童的现有发展水平 C.教学要走在发展的前面，以更好地促进发展 D.教学应同时考虑儿童现有发展水平和所能达到的水平 答案： A 解析：在维果茨基看来，教学的可能性由学生的最近发展区决定，“教 学应该走在发展的前面”。 9.小学生喜欢亲近老师，渴望得到夸奖。这种需要属于() A.生理需要 B.安全需要 领考网校 更多资源请加微信公众号领考网校 C.归属与爱的需要 D.自我实现的需要 答案： C 解析： 归属与爱的需要，也称社交需要，是指每个人都有被他人或群 体接纳、爱护、关注、鼓励及支持的需要。它包括被人爱与热爱他人、 保持友谊、被团体接纳等。 10. “笨鸟先飞” “勤能补拙”说明() A.需要对能力有影响 B.动机对能力有影响 C.性格对能力有影响 D.气质对能力有影响 答案： C 解析： 优良的性格特征往往能够补偿能力的某种缺陷， “笨鸟先飞” “勤能补拙”就是说性格对能力的补偿作用。 11.小明学习非常努力，但是成绩总是不理想，逐渐出现了被动、退缩、 无动力的状态。这种心理反应属于() A.学习焦虑 B.习得性无助 C.自我估价降低 D.认知功能障碍 答案： B 解析： 一个总是失败并把失败归因于内部的、稳定的和不可控的因素 （即能力低）的学生会形成一种习得性无助的自我感觉。习得性无助 是当个体感到无论做什么事情都不会对自己的重要生活事件产生影响 时所体验到的一种抑郁状态。 12.根据皮亚杰的理论，能够解决 “7*8 56”这个问题的儿童属于() A.前运算阶段 B.直观动作阶段 C.感知运动阶段 D.具体运算阶段 答案： D 解析： 具体运算阶段的儿童能够运用逻辑思维解决具体问题，但必须 依赖于实物和直观形象的支持才能进行逻辑推理和运用逻辑思维解决 问题，不能够进行纯符号运算。 13.小学开设的综合实践活动课程属于()①国家课程②地方课程③必修 课程④选修课程