第一册选择题真题.docxVIP

（一）2016年上半年： 张老师在小学英语教学中恰当运用英语剧的形式进行教学，让学生在角色扮演中学习英语。张老师的做法 （ ） 。 A 优化了教学目标 B 化了教学条件 C 优化了教学过程 D 优化了教学资源 针对“好学生吃不饱，学困生吃不了”的现象，蒋老师在充分了解学情的前提下，将学生分为三个层次， 进行分层教学。蒋老师的做法体现了（ ） 。 A 诲人不倦 B 教学相长 C 循循善诱 D 因材施教 某小学对学生评优制度进行了改革，增设了“创造之星”“孝心少年”“运动之星”等多项荣誉称号，该学校的做法（ ） 。 A 不利于端正学生的学习态度 B 不利于促进学生的全面发展 C 有利于强化学生之间的竞争 D 有利于促进学生的个性发展 某小学要求教师重视教学科研，卢老师抱怨道：“搞研究有什么用，上课又用不着。”卢老师的说法（ ） 。 A 不正确。教师须服从学校一切安排 B 不正确。研究有利于教师专业发展 C 正确。小学教师搞研究没用 D 正确。研究对应试帮助不大 13.骨干教师华老师教学能力突出，经常一个人钻研教学，不愿意参加集体备课，这说明华老师缺乏（ ） 。 A 严于律己的意识 B 团结协作的精神 C 严谨工作的态度 D 敬业爱岗的品格 14.李老师尽管从教多年，但每次备课依然一丝不苟，同一节课在不同的班级往往采取不同的授课方式。下列对李老师的行为的评析，不恰当的是（ ） 。 A 因材施教 B 严谨治学 C 严慈相济 D 潜心钻研 15.下列选项中，不违背教师职业道德规范的是（ ） 。 A 王老师收了学生家长赠送的购物卡 B 赵老师收到了不少学生制作的贺卡 C 李老师经常让学生家长开车送其回家 D 宋老师每天都给学生布置过量练习题 16.班主任王老师在班上开展“悦读悦享”活动，与同学们同读一本书，经常撰写“阅读心得”与同学们分享。下列分析不恰当的是（ ） 。 A 王老师注重师生同读互促，率先垂范 B 王老师注重营造读书氛围，激趣启智 C 王老师注重学习，不断提升自我素养 D 王老师注重公正，对同学们一视同仁 参考答案： 考点： 教师专业发展的要求 参考答案：C 答案解析：张老师让运用英语话剧的形式进行教学，让学生在英语话剧中学习英语，优化了教学过程。 考点： “以人为本”的学生观在教育教学活动中运用 参考答案：D 答案解析：“以人为本”的学生观要求因材施教，蒋老师将学生分为三个层次，进行分层教学，体现了因材施教。 考点： “以人为本”的学生观在教育教学活动中运用 参考答案：D 答案解析：题干中设置“创造之星”、“孝心少年”等多项荣誉称号，有利于促进学生个性的发展。 考点： 教师的专业素养 参考答案：B 答案解析：教师的专业素养要求：教师要有良好的学科专业素养，良好的教育专业素养，良好的职业道德素质，良好的职业心理素养。其中，良好的教育专业素养要求教师具有一定的研究能力。研究能力是综合地、灵活地运用已有的知识进行创造性活动的能力，是对未知事物探索性、发现性的心智、情感主动投入的过程。 13.考点： 教师在教育活动中要处理好的几大关系 参考答案：B 答案解析：题干中教师教学能力突出，一人钻研教学，体现教师严律于己、严谨工作和爱岗敬业，但不愿意参加集体备课说明教师缺乏团结协作精神。 14.考点： 《中小学教师职业道德规范》的内容 参考答案：C 答案解析：严慈相济就是指严格要求与关心爱护学生相结合，题干中没有体现这一点。 15.考点： 《中小学教师职业道德规范》的内容 参考答案：B 答案解析：教师职业道德规范中为人师表要求：教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。A 选项和C 选项违背了为人师表的教师职业道德的要求。D 选项教师的做法不利于学生的全面发展，违背了教书育人的教师职业道德要求。 16.考点： 教师职业行为规范的主要内容 参考答案：D 答案解析：题干没有体现教师要平等公正对待学生这一点，因此 D 选项错误。 （二）2016年下半年： 筱筱喜欢唱歌跳舞,孙老师对她说：“成天蹦蹦跳跳，没有学生样。学生得老老实实学习才行！”孙老师的说法忽视了（ ）。 A 学生的心理发展 B 学生的全面发展 C 学生的主动发展 D 学生的主体发展 图 1 中，该教师的做法（ ）。 A 违背了素质教育的理念 B 违反了因材施教的原则 C 适应了社会竞争的要求 D 体现了学科教学的重要 沈老师收集轮胎、破篮球、废纸箱、塑料绳等废旧材料，“变废为宝”，将之改造成各种合适的教具、学具。这表明沈老师具有（ ）。 A 教学资源开发能力 B 课程组织实施能力 C 教学程序设计能力 D 教育启发引导能力 郑老师在指导新教师时说，了解小学生身心发展规律、学习心理等，对做好教育教学工作极为重要。