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最新部编版六年级上册语文知识点大全 复习资料 （六上语文） 部编版六年级上册知识点 第一单元 1草原 一、文学常识 《草原》是作者是 老舍 ，写了老舍先生 首次 来到草原 访问陈巴尔虎旗 时写的一篇 散文 ，。老舍原名 舒庆春 ，字舍予，北京人， 满 族。老舍一生创作丰富，作品大多取材于市民生活，主要作品有 《骆驼祥子》《四世同堂》《老张的哲学》《二马》 ；剧本 《龙须沟》《茶馆》 等。1951年北京市人民政府授予他“ 人民艺术家 ”称号。 二、主要内容 本文 按照 由景及人 的顺序 ，依次描写了 草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图 ，通过这些画面，我们看到了草原的 风光美、人情美、民俗美 ，赞美了草原的美丽风光，深情讴歌了蒙汉同胞的民族情谊。 三、课文理解 蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳! 这句诗的意思是： 蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。 涯，边际。天涯，天边，大地与天空相接的地方。 这句话既是全文的中心句，也是作家情感的集中体现， 同时给读者以回味的余地。其作用是总结全文， 点明中心，集中表达了作者对草原的热爱之情 。 四、表达方法 1.写景和感受融合起来（情景交融）。 情景交融的好处：能使情与景高度融合，所写景物融入感情色彩，所抒发的感悟又寄托在景物中，达到景中有情、情以显景、情景交融的艺术效果，同时更表达了作者对草原的喜爱之情。 2.通过丰富的想象把景象写的具体可感。 想象的好处：使描写的景物更生动、形象，充满画面感，字里行间表达了（作者对草原的喜爱）……之情。 2 丁香结 一、文学常识 《丁香结》是作家 宗璞 写的一篇 散文 。 二、主要内容 《丁香结》写了作者目睹丁香花开得格外繁茂，不禁想到自己斗室外年年绽放的三株白丁香，又由丁香花联想起象征着仇怨的“丁香结”，最后发出 “ 结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗”的感叹。文章表达了作者豁达的人生态度： 生活不可能总是一帆风顺的，正视生活中遇到的不顺心，把它看作生活的一部分，这样的人生才有滋味。 文章按照 “赏花—悟花” 的思路展开。作者在介绍丁香花的形象时，分别从 视觉 和 嗅觉 突出了它的 颜色、形状、气味（香味）。 丁香结象征了生活中解不开的愁怨和不顺心的事。 三、课文理解 （1）有的宅院里探出半树银妆、星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。 这句话运用了比喻的修辞手法，把小花比作星星，生动形象地写出了丁香花的 繁密、小巧、色泽明亮和耀眼 的特点，充分表达了作者对丁香花的喜爱之情。 这句话运用了 拟人 的手法，把丁香花当作人来写，生动形象地 写出了丁香花的俏皮活泼、灵动的性情和动人的风姿及生机勃勃，表现了作者对丁香花的喜爱之情。 （2）月光下白的潇洒，紫的朦胧。 这里运用了拟人的手法，把丁香当作人来写，生动形象地写出了丁香的高洁气质和含蓄的美，表达了作者对丁香的喜爱之情。 （3）每天春来，伏案时抬头便看见檐前 积雪 。 这句话运用了 借喻 的手法，把斗室外的三棵白丁香比作积雪，生动形象地写出了 白丁香的多、纯净和轻柔 ，充分表达了作者对丁香的喜爱之情。 从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片 莹白 ，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。 这句话用了 借代 的手法，用莹白——丁香盛开的白花来代指丁香花，不仅写出了丁香的白，还写出了丁香的光洁，给人眼前一亮的感觉。 作者运用积雪和莹白代替丁香的好处是： 避免了词语重复 ，使文章富于变化； 巧用借喻和借代，能够鲜明直观地突出丁香花的特点：白、多、纯净、轻柔和光洁，给人眼前一亮的感觉。 “ 透”“参差”突出强调了丁香花花团锦簇、挨挨挤挤、绿叶从花缝里钻出的景象，表现了作者对丁香花的喜爱之情。 （4）古人有诗云：“芭蕉不展丁香结，丁香空结雨中愁”。 这种写法叫引用，引用的好处是， 使文章意境更加优美；从另一个角度引出了丁香结的形象，丰富了丁香的内涵，为读者提供了展开丰富想象的天地。 （5）在细雨迷蒙中，着了水滴的丁条件格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。 雨中丁香的特点是： 格外妩媚。 作者之所以说“丁香确实该和微雨连在一起”， 是因为着了雨的丁香格外妩媚，将丁香融入雨中的境界，使象征着愁怨的丁香花蕾更加凄楚动人，更加勾起人的愁绪，在作者眼里，丁香和微雨连在一起，能创造出一种具有独特韵味的美。 （6）所以丁香结年年都有。 这里的“丁香结”一语双关，既指自然界中的丁香结，也指人生中的不顺心的事及解不开的愁怨。 （7）结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？ 这句话起到了总结全文，